學生放學時，段成華一直忙個不停。
段成華和家長交流。
有一個學生小學畢業(yè)多年，上大學后重回母校，他一下就能準確喊出孩子的名字；老師給學生布置“最熟悉的人”的作文題目，他被不少孩子寫進作文中。他就是佛山市禪城區(qū)玫瑰小學的保安段成華。最近他火了！
因為能夠記住全校千余名學生的名字，還有家長的車牌，這位被孩子們稱為“段叔叔”的保安成為“網(wǎng)紅”，甚至被網(wǎng)友冠以“最強大腦保安”的綽號。昨日，本報記者來到學校對話這位“網(wǎng)紅保安”，了解到他的“神奇”背后，是日常工作的認真與用心。
走紅： 保安能記全校千余學生名字
“天氣涼了，去買衣服嗎？”昨日天氣轉涼，禪城區(qū)玫瑰小學的家長在路過校門口時，段成華認出這名家長，主動和她打招呼。“你最近很紅哦。”該家長接過話，臨別時不忘補上這句。
段成華走紅，源于他能夠記住學校全校1300多個學生名字的“神奇記憶能力”。此事在一檔電視節(jié)目中播出后，引起很多家長的共鳴，紛紛在朋友圈交流。家長稱，“段叔叔”確實能夠記住自己孩子的名字，還認識對應的接送家長的面孔。
“其實并不是全部，我只是記得大部分。”談起自己的走紅，段成華有些靦腆。“我僅初中畢業(yè)，如果記憶力好，那學習成績也不會太差了。”段成華說，像一些低年級的孩子，一開始剛進學校的時候也會記錯，只是家長每天都來接送，慢慢地相處時間長了，孩子的名字也就記住了。
感動： 學生畢業(yè)幾年回校還被認出
段成華說的“時間長”，是整整10年的時間。段成華今年43歲。1997年，來自四川廣安的他先去了順德一家工廠工作；2003年，他應聘到佛山實驗學校擔任保安；2006年，段成華來到玫瑰小學，一待就是10年，逐漸成為學校孩子們所熟悉的“段叔叔”。
雖然段成華謙稱能記住學生名字只是得益于相處時間長，但在學校老師看來，這更多是因為段成華工作的細心。“除了學生，他還要認識接送的家長，可以說他認識的是兩三千人，不是有心是做不到的。”玫瑰小學張晶老師說，最讓家長們感動的是，有些學生從小學畢業(yè)多年，上大學后重回母?？纯?，段成華依然能夠準確喊出那名孩子的名字，“學生當場感動得都快哭了。”
師生： 細心保安是個“暖男”
下午4時，廣州日報記者來到玫瑰小學，和段成華一同體驗了學校保安的崗位工作。雖然還未放學，但每隔一小會兒，就有學生和家長前來保安室“拜訪”。“今天天氣冷了，我拿件衣服給孩子。”段成華接過衣服放在保安室，對這些物件一一予以登記，再通知班上老師過來拿給學生。
“孩子們?nèi)绻趯W校不見了什么東西，第一時間就是到保安室來找段叔叔問。”張晶老師說，有的學生在上體育課或者課外活動時，也會把書包放到保安室給段成華保管。雖然書包式樣差不多，但段成華經(jīng)常能夠準確找到屬于該學生的物品。
問及學校老師、家長對段成華的印象，很多家長給出的第一個評價就是細心。有家長說，段成華對于老人家也非常用心，有的老人家腿腳不方便，等著接孩子的時候“受邀”坐在了保安室旁邊。
“如果是下雨，他還會從保安室拿出太陽傘，從學校的教學樓一直排到校門口，不讓孩子淋濕。”學校老師告訴記者，如果地上有些積水，段成華怕孩子跑動滑到，還會拿出拖把，幫忙將積水拖干凈。
“他脾氣也好，我看到有一次一個一年級的學生鞋帶掉了，可能不知道怎么系上去，他發(fā)現(xiàn)了就過去幫學生系鞋帶。”張老師評價說，一天做好容易，但十年如一日用心做好每件事就相當不易。
背后： 記名神技靠細致觀察
下午4時15分，一位身穿紅衣服的老人家來到學校門口，向段成華點頭致意，段成華主動給他開門。“這是某某某的爺爺，每天下午都會來抄老師布置的作業(yè)題目。”段成華還知道，那名學生是四(5)班的學生，成績“全年級第一名”，儼然一個百事通。
而不認識的陌生面孔，段成華會特別警惕，不僅要對方登記來訪的詳細信息，還會致電老師再三確認后，才予以放行。“之前還有家長不相信，專門找來親戚想試著混進學校，結果真的被段叔叔認出來攔住了。”學校老師說。
下午4時45分，段成華開始準備迎接放學的高峰期。他把各班的牌子在學校校內(nèi)的位置一字型排開，讓孩子按照各班的位置排隊，等候家長來接?？吹介T口來一名家長，段成華就在腦海中迅速配對，在人群中準確找到孩子，告訴他家長來了，將其送到家長身邊。整整一個多小時，段成華在學校門口都忙個不停。
能夠熟記學生的名字，段成華有一套方法。“平時一個人在保安室，有空時就會把認識的學生和家長重新回想一遍，時間久了就記住了。”段成華說，他另一個秘笈是觀察父母和孩子的樣子。“如果細心觀察，經(jīng)常能夠找到他們長得像的地方，家長多來幾次就能對得上號了。”段成華說，有個別印象比較深刻的家長，甚至通過電話，他也能根據(jù)聲音辨認是哪位學生的家長。
心聲： 只有盡責 家長才放心
記者從校方了解到，段成華的工作時間是從每天早上7時到晚上7時。段成華通常會等到學校最后一個孩子被接走后才下班。不過下班后他也沒有閑著。“他下班后還會幫學校修理一些壞了的桌椅，還有水電。”張晶老師說，每天離開學校前，細心的段成華都不忘記每層教學樓再巡查一遍。
正因為這種細心，段成華深得學校師生的喜愛。在老師給學生布置的“最熟悉的一個人”的作文題目中，孩子們除了寫父母親和好朋友，還有不少學生“最熟悉的人”寫的是段成華。
多年的相處讓學校的師生感覺離開了段成華就會不習慣。去年，段成華的母親不小心摔跤，為照顧母親，段成華離開了學校一個月。這個月里，老師不無夸張地說：“學校像癱瘓了一樣”。附近街坊也對段成華贊賞有加，“我們平時沒空接送小孩也不用擔心，因為沒人能夠混過關來冒充家長接小孩。”
在玫瑰小學做了十年保安，最近段成華忽然走紅后，有家長形容，他在學校保安崗位上細致，也是一種“工匠精神”。不過， 段成華坦言大家的贊譽對于他來說是一種壓力，“我沒想到自己會得到那么多人關注，只是覺得這些是我的本分工作。只有盡責了，家長才放心。”段成華說，看似枯燥、煩瑣的工作，他卻樂在其中。“只要學校需要我，我就會一直做下去。”
孩子們眼中“最熟悉的段叔叔”
每天早晨，當我背著書包走進學校，總會看到在門口站崗的小段叔叔。他是學校的保安，瘦高的個兒，臉上總掛著笑，溫和而不失嚴肅。從我上一年級的那天開始，就看到他在門口站崗，五年了，從來沒有間斷過。
有一回，我媽媽很遲才來接我，我便坐地上看起了書。只聽見段叔叔喊：“楚熒，83××3來了。”83××3？那不是媽媽的車牌號碼嗎？段叔叔連車牌都記住了。從段叔叔身上，我知道了，有一種美，叫“盡職”。
——五年級學生楚熒
馮驥才寫過一本小說《俗世奇人》，而我覺得，段叔叔也算是我們學校的一奇人了。段叔叔有“二奇”。這“一奇”是，能將全校一千多名學生的名字、班級了然于心。段叔叔總能在這“人海”中找到他心目中的那個人：“誰誰誰，你家長放了些東西在保安室。”話音剛落，便能見到一個學生急匆匆地趕到門衛(wèi)室。而對于這點，我總是百思不得其解：段叔叔是怎么做到的？
這“第二奇”便是段叔叔能“晝夜不停”地工作。這“晝夜不停”至少在我認為是這樣的。不知道有多少個夜晚，我經(jīng)過學校，看到教室的燈還亮著，段叔叔總是爬上爬下地修理著壞的風扇或桌椅；又有不知道多少次，聽同學說，段叔叔6點多就在學校了。
——六年級學生志釗
三年級的一個早晨，我匆匆忙忙地出了家門，卻把水杯丟在了家里。媽媽幫我把水杯送到門口。“雯晰，你媽送來的水杯，段叔叔讓我給你的！”同班同學對我說。我就納悶了，段叔叔怎么知道是我媽媽？怎么知道哪一個是我的同班同學？短短三年的相處，他已經(jīng)知道了我的情況。這記憶力，絕對可以去參加《最強大腦》啦。
——三年級學生雯晰
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