福州高新區(qū)第一所雙語小學今年9月投用 計劃招生4個班96人

2021，教育熱土——福州高新區(qū)新增學位13310個，計劃投資約28億元，加快推進教育強區(qū)建設，福州高新區(qū)放大招！

據(jù)“高新福州”報道，高新區(qū)今年新建改建學校11所，其中幼兒園2所、義務教育學校7所、職校1所、高中1所。

高新區(qū)第一所雙語學校——大學城雙語小學全新亮相

福州市高新區(qū)大學城雙語小學（以下簡稱“高新雙語”）辦學地點位于高新區(qū)烏龍江大道77號，緊鄰信通中心和萬達廣場，靠近福建師范大學、福州大學等高校，是一所隸屬于高新區(qū)教育和衛(wèi)生健康局管轄的民辦小學，也是高新區(qū)第一所雙語特色學校，校園占地面積約10畝，設計班級24間。

預計2021屆小學一年級招生規(guī)模為4個班96人，每個班24人，實行精品小班化雙語教學。（招生計劃以教育主管部門最終審批為準）

圖書館正在等待大批圖書“充實”起來

洗面臺都貼心地按照小朋友們的身高設置最合適的尺寸

目前，全新校區(qū)已基本完工，9月正式投用。校園布局合理，建筑設計科學，注重綠色環(huán)保，配有學生食堂、各種功能教室、小劇場等，正在進行操場建設工作。

最近，不少省外特級教師、名師等教育界大咖紛紛發(fā)來祝福，充分彰顯了學校管理層強大的“朋友圈”資源。

在大學城這片辦學高地，為何一所新辦校備受關注？學校的師資隊伍、教育理念到底如何？

福州首次“為高校高知訂制高品質(zhì)教育”

為提升大學城教育基本公共服務水平，更好地滿足大學城高校教職工子女入學需求，補齊片區(qū)基礎教育短板，助力打造全國一流大學城，實現(xiàn)“宜學宜業(yè)宜居宜游”目標，為建設中國東南科學城奠定堅實教育基礎，今年以來，福州市教育局積極優(yōu)化調(diào)整大學城片區(qū)基礎教育學校布局，并擬在辦學模式和質(zhì)量管理方面分兩個批次對大學城周邊現(xiàn)有中小學進行全面提升。

大學城雙語小學正是在這樣的背景下應運而生。它在立校之初，就確定了“為高校訂制高品質(zhì)教育”的辦學方向和思路，以“創(chuàng)新育人模式 探索教育未來”為宗旨，通過民辦教育的靈活機制，為高教子女打造純粹的校園氛圍。

葉藝偉

大學城雙語小學的執(zhí)行董事葉藝偉表示：“高校教師”是一個極為特殊的家長群體，他們一般擁有深厚的教育經(jīng)歷、對教育的價值更為重視，同時對教育的規(guī)律認知也超越一般家長，他們既需要孩子具有深厚扎實的基礎課程磨練出的學識根基，又需要融合國際教育先進理念的“未來創(chuàng)新力”。開辦大學城雙語小學正是秉承閩南系精細化辦學模式，充分滿足高知群體“上好學”的需求，這樣也更有利于吸引更多高層次人才加入大學城高校。

金牌教師陳敏出任校長 打造“后浪”精英團隊

葉藝偉，自2018年來，歷任福州著名高三清北培優(yōu)品牌恒一教育聯(lián)合創(chuàng)始人、福州第一所民辦托管公立校高蓋山實驗學校（九年制）執(zhí)行董事、福州市雙安中學董事等職位，為“閩南系”辦學進軍福州的核心管理層之一。他將為閩南系在福州第一所高品質(zhì)民辦小學“高新雙語”帶來成熟的閩南精細化辦學管理模式和完善的保障制度。

目前高新區(qū)還出臺了多項人才引進優(yōu)惠政策，吸引省、市級名校教育領域人才及高層次教育人才向高新區(qū)流動，此次出任大學城雙語小學校長的陳敏老師正是這樣的高層次人才。

陳敏

陳敏是閩派語文最耀眼的“明星名師”之一，為福建省小學語文學科帶頭人、福州市小學語文教研中心組成員，在她的履歷上有一長串閃亮的金牌：

2008年憑借《語言的色彩》在 “福建省作文教學比武”中獲一等獎；2010年在 “福建省新課程作文教學比賽”中以《看圖寫對話》一課在激烈的角逐中獲得特等獎；2012年代表福建省赴南京參加“全國第四屆小學語文教師素養(yǎng)大賽”獲得一等獎并特長獎；2013年《夸父追日》一課獲得福建省小學語文教研成果評比一等獎……

她曾是體制內(nèi)的“明日之星”，歷任小學副校長、區(qū)初教科副科長等管理崗位；也曾是晉安區(qū)小學語文名師工作室領銜，帶領成員送培、送教，足跡遍布全市，培養(yǎng)了一大批青年教師在教育教學領域茁壯成長；2018年，陳敏由公立教育華麗轉身投入民辦教育領域，為融僑賽德伯學校創(chuàng)校骨干之一，曾擔任融僑賽德伯小學教務主任、ECA課程主任。

陳敏告訴記者，經(jīng)歷了公立校、體制內(nèi)教育管理崗位、高大上的國際學校這樣一番豐富的“歷程”，她有了創(chuàng)辦一所“帶有自己思考溫度的學校”的想法，大學城雙語小學的教育核心價值觀——小而美，小而優(yōu)；創(chuàng)新力，無邊界，打動了她，2021年9月，她將帶領“高新雙語”實踐她心目中“小而美”的創(chuàng)新教育。

獨創(chuàng)“無邊界課堂” 精細化管理分層教學

據(jù)悉，高新雙語課程完善，多元發(fā)展，打造集學術教育、個人成長和國際化學習為綜合目標的課程體系。遵循中國教育部頒布的課程標準，融合中西方教育理念和教學方法的精粹，注重激發(fā)學生閱讀和寫作的興趣及熱情。

寬敞的教室，小班化教學，提供靈活的課堂空間

語文學科學術拓展課程包括海量經(jīng)典童書閱讀、童詩朗誦與創(chuàng)編、古詩唱誦、創(chuàng)意TED演講。數(shù)學學科拓展課程包括“聰明豆”數(shù)學思維訓練課程。使用教育強省的教材作為英語學科的教材，對標劍橋KET\PET考試，課外拓展引進“英語教育戲劇”課程。學校還將自主研發(fā)的“食育課程”帶進課程系統(tǒng)，讓學生的“食物美學”與為人的美德修煉從餐桌開始。

電子班牌、智慧校園正在加緊裝配。

在拓展課程上，獨創(chuàng)“無邊界課堂”校本模式，將學生的培養(yǎng)空間帶到廣大的高校課堂、實驗室、操場、講座等場景中，引入高校資源、高知家長資源，共同打造綜合實踐課程“博士課堂”，發(fā)展其在社交、情感和文化、工程藝術、體育方面的素養(yǎng)，激發(fā)學生對學習保有持續(xù)的熱情，具備高層次的想象力、思辯能力和創(chuàng)造性思維，進而成為有自主學習能力的終身學習者。

學校設有“臥室”，保障學生的睡眠

管理模式方面，作息設置：8：00-19：30；作息特點：中午不離校、晚間最遲19：30離校；設午休、下午茶等。班級設置精細化，根據(jù)學生的幼兒園課程知識掌握情況，進行合理化分層教學；學生個體成長留檔精細化，從入學開始跟蹤學生“德智體美勞”五育發(fā)展情況，定期書面反饋；ECA拓展課程精細化，分為社團活動、學術俱樂部、興趣拓展三方面；后勤服務精細化，注重優(yōu)選餐品，優(yōu)選午休床被，優(yōu)選安保團隊等。

5月5日相約招生見面會

重點提示：5月5日上午9點，學校將在聚春園璟春酒店二層榕城府舉行校長招生見面會，詳解入學政策及辦學特色，并首次開放校園，歡迎家長們預約參加。（酒店地址：閩侯縣南嶼鎮(zhèn)烏龍江南大道79號）