安溪舉辦紀(jì)念李尚大誕辰100周年座談會(huì)

紀(jì)念李尚大誕辰100周年座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)  東南網(wǎng)記者 潘賢利 攝

東南網(wǎng)4月14日訊（本網(wǎng)記者 潘賢利 通訊員 張錦川）為進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)僑領(lǐng)李尚大先生大愛(ài)無(wú)疆、情系桑梓的高尚情懷和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步傳遞鄉(xiāng)情、促進(jìn)交流，14日，紀(jì)念李尚大先生誕辰100周年座談會(huì)在安溪召開(kāi)。

親朋故交齊聚一堂 共同追憶非凡人生 

14日，位于李尚大家鄉(xiāng)的安溪縣湖頭鎮(zhèn)，省市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，安溪縣四套班子有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，集美大學(xué)、黎明職業(yè)大學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及李尚大先生的親朋故交齊聚一堂，緬懷了他的生平事跡，共同追憶他的待人之道與為人之風(fēng)。

“在他的人生中，最大情懷和最大樂(lè)趣，就是幫助家鄉(xiāng)盡快走上富裕之路，過(guò)上好日子。”泉州市原市長(zhǎng)李建國(guó)動(dòng)情地說(shuō)道。大家通過(guò)座談的方式緬懷李尚大先生，通過(guò)他的人生際遇、公益事業(yè)和精神遺產(chǎn)，交流了很多珍貴資料，學(xué)習(xí)他心系祖國(guó)和家鄉(xiāng)的情懷，學(xué)習(xí)他心系故園、慷慨解囊、潛心辦學(xué)、精心育人的精神。

由于新冠肺炎疫情防控的原因，李尚大先生的家屬無(wú)法回國(guó)參加紀(jì)念活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)視頻連線的方式，李川羽先生、李龍羽先生及其家屬在新加坡、印度尼西亞表達(dá)了感謝，并表示，今后只要家鄉(xiāng)政府、家鄉(xiāng)人民需要，將義無(wú)反顧、在所不辭。

“斯人已逝，精神長(zhǎng)存！李尚大先生傾其一生，為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的建設(shè)和公益事業(yè)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，為世界華僑華人樹(shù)立了一個(gè)光輝的典范，堪為僑界的楷模。”中共泉州市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)林萬(wàn)明說(shuō)道。

李尚大先生的精神和情懷，激勵(lì)著一代又一代安溪人砥礪前行。中共安溪縣委書(shū)記高向榮表示，安溪已經(jīng)如期高質(zhì)量完成新時(shí)代脫貧攻堅(jiān)任務(wù)，貧困村、貧困戶全部脫貧退出；安溪的教育優(yōu)質(zhì)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，獲評(píng)全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣，正加快創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)縣；安溪的醫(yī)療、養(yǎng)老等民生社會(huì)事業(yè)大踏步向前發(fā)展，百姓生活富足安康，群眾幸福指數(shù)顯著提升。

集美大學(xué)校長(zhǎng)李清彪表示，尚大先生的偉大事跡一直激勵(lì)著他，所以他到集美大學(xué)工作以來(lái)的每一天都不敢懈怠，“嘉庚精神，尚大情懷”成為集美大學(xué)彌足珍貴的精神財(cái)富。

大家一致認(rèn)為，李尚大的一生是光輝的一生，學(xué)習(xí)李尚大先生就是要弘揚(yáng)他高尚的人格風(fēng)范和強(qiáng)大的精神力量。座談會(huì)結(jié)束后，大家乘車前往尚大公園，向李尚大先生銅像敬獻(xiàn)鮮花。

銅像揭幕儀式 劉伯怡 攝

心念故土回鄉(xiāng)捐資 修橋筑路興教助學(xué) 

李尚大先生是改革開(kāi)放后最早回國(guó)為家鄉(xiāng)捐資興辦公益事業(yè)的海外華人之一。雖然身居異國(guó)他鄉(xiāng)，但李尚大卻時(shí)刻心系故鄉(xiāng)。1985年，帶著一顆熾熱的赤子之心，李尚大回到了闊別近四十年的故鄉(xiāng)。“我生在安溪，長(zhǎng)在安溪，總是盼望用我的余生回饋養(yǎng)育我的故鄉(xiāng)。”站在家鄉(xiāng)的土地上，眼前貧瘠、落后與閉塞的情形，以及鄉(xiāng)親們努力擺脫貧困的身影，令他百感交集。站在父親曾經(jīng)創(chuàng)辦、兄弟倆曾經(jīng)就讀過(guò)的慈山小學(xué)校園，破舊的校舍令他流下感傷的淚水，也堅(jiān)定了他為家鄉(xiāng)建設(shè)盡心力的決心。

“為了家鄉(xiāng)，我愿意獻(xiàn)出微薄的力量，希望茶鄉(xiāng)人民早日脫貧。”此后，李尚大、李陸大昆仲在重建慈山小學(xué)基礎(chǔ)上，聯(lián)手創(chuàng)建慈山學(xué)校初中部，于1989年秋季正式招生；同時(shí)，他們還攜手創(chuàng)建慈山財(cái)經(jīng)中專學(xué)校（現(xiàn)為泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院慈山分院），于1992年秋季面向全省招生；1990年，李尚大力排眾議，接手坐落于湖頭五閬山麓、瀕臨停辦的安溪農(nóng)業(yè)中學(xué)（現(xiàn)為安溪慈山農(nóng)業(yè)學(xué)校），捐建教學(xué)樓，添置教學(xué)設(shè)備，并積極尋求福建省農(nóng)科院、福建農(nóng)業(yè)大學(xué)的指導(dǎo)幫助，最終使學(xué)校重?zé)ㄉ鷻C(jī)……這些學(xué)校共同構(gòu)成了如今別具特色的慈山學(xué)園，并且經(jīng)過(guò)三十多年持續(xù)不斷地投入和建設(shè)，規(guī)模越來(lái)越大。

值得一提的是，李尚大為改善安溪山區(qū)的交通狀況，捐資為家鄉(xiāng)修橋筑路，先后幫助安溪開(kāi)鑿?fù)ㄍ?a href="http://1aqj.cn/news/fj/mn/xm/" target="_blank">廈門(mén)的龍門(mén)隧道，修建安湖公路，在湖頭興建振羽大橋、昆祝橋，鋪設(shè)湖頭中山街和瑤閘路水泥路面，修筑長(zhǎng)坑至衡陽(yáng)的公路和橋梁，捐建湖上鄉(xiāng)的飛新橋和慈恩橋等，這些都極大地方便當(dāng)?shù)厝罕妬?lái)往通行。

李尚大捐資興學(xué)并不局限在安溪本地，所捐項(xiàng)目雖然眾多，卻從不以自己的名字命名。1994年，黎明職業(yè)大學(xué)準(zhǔn)備在中心市區(qū)東海建設(shè)新校區(qū)，他主動(dòng)請(qǐng)纓承擔(dān)新校區(qū)一期工程建設(shè)的全部費(fèi)用，先后興建的教學(xué)樓分別以中小學(xué)老師吳龍江、陳后潮、張圣才的名字命名，為該校建設(shè)和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。“我今日能有小小的成就，可以說(shuō)都是老師們給我的。這些大樓多數(shù)用我老師的名字命名，既是為紀(jì)念過(guò)去對(duì)我有很大影響的老師，也是作為對(duì)今天從事教育的老師們的一種鼓勵(lì)……”他滿懷深情地說(shuō)。

此外，李尚大還先后為華僑大學(xué)捐資興建校舍，協(xié)助著名音樂(lè)家蔡繼琨籌建福建音樂(lè)學(xué)院，支持推動(dòng)廈門(mén)大學(xué)創(chuàng)辦醫(yī)學(xué)院，致信時(shí)任福建省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，建議將廈門(mén)集美原有5所高校合并，創(chuàng)辦集美大學(xué)……

慈善事業(yè)子女接棒 繼續(xù)助力家鄉(xiāng)發(fā)展

李尚大不僅自己率先垂范支持家鄉(xiāng)建設(shè)，還帶動(dòng)海外僑親關(guān)心、捐助家鄉(xiāng)建設(shè)，對(duì)自己的子女更是言傳身教。

1991年底，李尚大帶著子孫三代回到湖頭。次年，他再度帶著全家人回家鄉(xiāng)參觀慈山學(xué)園。他要求子女們無(wú)論在什么情況下，都要堅(jiān)持把慈山學(xué)園辦下去，而且要越辦越好。

李尚大逝世后，他的子女們?cè)谙愀鄢闪⒗钌写蟠壬苹饡?huì)。他的兒子李川羽、李龍羽遵循父親教誨，持續(xù)不斷關(guān)心和支持家鄉(xiāng)教育、文體、交通、養(yǎng)老等各項(xiàng)公益事業(yè)發(fā)展。

2009年至今，李川羽、李龍羽昆仲先后捐資建設(shè)慈山學(xué)校，支持安溪崇德中學(xué)、俊民中學(xué)發(fā)展和慈山農(nóng)業(yè)學(xué)校的改造，設(shè)立湖頭隴西李氏教育基金和上東老人福利金，新建湖頭尚大公園及尚大道路等。2015年，李川羽積極向省政府轉(zhuǎn)達(dá)了百萬(wàn)安溪人民和海外鄉(xiāng)親對(duì)興泉鐵路途經(jīng)安溪縣并在安溪設(shè)站的強(qiáng)烈愿望，得到省政府主要領(lǐng)導(dǎo)的支持。2019年，李川羽多次回到家鄉(xiāng)，實(shí)地察看修建中的慈山學(xué)校體育館、慈山農(nóng)業(yè)學(xué)校一、二期改造工程和綜合訓(xùn)練樓項(xiàng)目，以及慈山農(nóng)業(yè)學(xué)校僑建三期工程——實(shí)訓(xùn)綜合大樓的建設(shè)情況。