夯實(shí)總校制辦學(xué)基礎(chǔ)，開創(chuàng)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新篇章——讓農(nóng)村的孩子上家門口的好學(xué)校

為解決基礎(chǔ)教育發(fā)展城鄉(xiāng)間、校際間不均衡問(wèn)題，推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，將樂(lè)縣總校制辦學(xué)工作由幼兒園向小學(xué)延伸，成立總校制工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組，制定方案，率先在漠源中心校開展將樂(lè)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)總校制辦學(xué)。將樂(lè)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)總校——漠源分校的掛牌成立。

通過(guò)建立總校，創(chuàng)新辦學(xué)體制，加強(qiáng)校際合作，加大城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源輻射力度，充分發(fā)揮總校優(yōu)勢(shì)、師資優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)，凝心聚力提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生享受更加優(yōu)質(zhì)公平的教育，逐步滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)踐與努力，漠源中小學(xué)總校制改革初見(jiàn)成效。

漠源分校六年級(jí)邱淑玉同學(xué)說(shuō)：今年我們班新來(lái)了語(yǔ)數(shù)英三位老師，聽說(shuō)是總校制改革，實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)我們學(xué)校支教的，我們班的學(xué)生都非常喜歡這3位老師…老師們的課后作業(yè)豐富多樣，極大地激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。

謝宇華同學(xué)說(shuō)：今年的課堂明顯活躍多了，我們學(xué)習(xí)更加積極了，下課也不再是沖沖撞撞往外跑，我們會(huì)圍著老師一起談?wù)摚黄饸g笑。

邱志友同學(xué)說(shuō)：新學(xué)期我們學(xué)校的變化還有很多，午間校園不再是吵鬧聲，集體閱讀課外書的感覺(jué)很美妙，班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)流動(dòng)紅旗我們團(tuán)結(jié)一心，升旗儀式帥氣的服裝人人都想體驗(yàn)一把，過(guò)兩周流到我們班國(guó)旗下誦讀同學(xué)們都很興奮。非常幸運(yùn)現(xiàn)在能夠有這樣一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，講究方法，不斷取得進(jìn)步。

漠源分校的陳愛(ài)玉老師說(shuō)：學(xué)校每一年每一學(xué)期學(xué)生都在不斷地遞減，家庭條件稍好的學(xué)生不斷地轉(zhuǎn)走，作為一名老師每當(dāng)班上學(xué)生轉(zhuǎn)走總是感到特別失望。今年秋季開學(xué)，聽說(shuō)總校制改革，我們學(xué)校成為了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的分校，我心情十分激動(dòng)，隨著新學(xué)期的到來(lái)，對(duì)學(xué)校的一切有了全新的感受…總校對(duì)分校的幫助有目共睹。記得第一次參加總校的教研活動(dòng)，就真正感受到了一起，一體，一家的感覺(jué)。再加上名師到我們分校交流，辦公室里隨時(shí)有了總校分校教師互相交流，互相指點(diǎn)的聲音。很榮幸在我即將退休之年有幸見(jiàn)證了我們漠源中心校作為總校制改革試點(diǎn)校的變化。短短兩個(gè)多月，我深深的感受到，我們學(xué)校的師生都在悄悄地變化。教師的專業(yè)水平在不斷地提高，校園的書香味更濃了，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)也更多彩了。

推行總校制辦學(xué)模式改革，是統(tǒng)籌推進(jìn)義務(wù)教育一體化改革的重要舉措，積極穩(wěn)妥推進(jìn)總校制辦學(xué)模式改革，進(jìn)一步完善工作制度，通過(guò)有效的激勵(lì)機(jī)制，讓優(yōu)質(zhì)教育資源迅速轉(zhuǎn)化成為提升總分校教育水平的強(qiáng)大動(dòng)力。夯實(shí)總校制辦學(xué)基礎(chǔ)，開創(chuàng)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新篇章。