重金獎(jiǎng)勵(lì)高分考生背后：送錢、送房“各懷心事”

新華社北京８月２４日電 題：重金獎(jiǎng)勵(lì)高分考生的背后：送錢、送房“各懷心事”

新華社“中國(guó)網(wǎng)事”記者 楊穩(wěn)璽 張大川 朱麗莉

近日，有媒體報(bào)道江西省文科高考狀元金淼１天里獲得３３萬(wàn)元獎(jiǎng)金，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。每年高考成績(jī)公布以后，各地都會(huì)出現(xiàn)“送錢”甚至“送房”重金獎(jiǎng)勵(lì)高分考生的現(xiàn)象，這些“重獎(jiǎng)”資金都是來(lái)自于何方？背后各方又懷抱哪些目的？

各地多方重獎(jiǎng)考生引熱議

就讀于江西省豐城中學(xué)的金淼，今年高考考了６７５分，成績(jī)位列江西省文科第一名，被清華大學(xué)錄取。近日有媒體報(bào)道，廣東省豐城商會(huì)、李文綺扶貧獎(jiǎng)學(xué)金、豐城中學(xué)校友基金會(huì)和豐城一餐飲公司，在同一天向金淼共發(fā)放超３３萬(wàn)元的獎(jiǎng)金。

從有關(guān)金淼家庭的公開報(bào)道中可以看出，其家庭并不富裕。金淼的舅舅在采訪中也向記者表示，金淼的家庭一直比較貧困，此次社會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)將給其家庭生活帶來(lái)積極改善。而金淼本人表示，十分感謝各界的愛心資助，今后將在清華大學(xué)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家的期望，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)家鄉(xiāng)。

該消息一經(jīng)報(bào)道，旋即引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。有網(wǎng)友認(rèn)為是“好事一樁”，也有網(wǎng)友認(rèn)為：“雖然俗了些，但也是很不錯(cuò)的機(jī)制，３０到５０萬(wàn)元對(duì)富家子弟來(lái)說(shuō)不算什么，但一些寒門學(xué)子可以靠這個(gè)幫家里減輕負(fù)擔(dān)。”還有網(wǎng)友認(rèn)為此舉既能激勵(lì)學(xué)生努力，又能幫助寒門學(xué)子改善家庭狀況，值得稱贊。

但也有網(wǎng)友認(rèn)為過(guò)分的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)有失妥當(dāng)：“歪風(fēng)邪氣，不值得提倡……突如其來(lái)這么多錢會(huì)不會(huì)對(duì)孩子造成價(jià)值觀上的不良影響？”

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)各地屢見企業(yè)、學(xué)校及組織機(jī)構(gòu)對(duì)高分考生的重獎(jiǎng)。今年廣西百色市平果縣，一所民辦中學(xué)分別獎(jiǎng)勵(lì)兩名考上清華大學(xué)的考生各６０萬(wàn)元。２０１６年，廣東省恩平市一房地產(chǎn)公司獎(jiǎng)勵(lì)市級(jí)高考理科狀元伍正濤一套“狀元房”。２０１４年，四川某企業(yè)拿出６０萬(wàn)元作為四川省高考狀元的巨額獎(jiǎng)勵(lì)。

重金獎(jiǎng)勵(lì)的背后

“送錢”甚至“送房”，重金獎(jiǎng)勵(lì)考生的背后，捐助方、學(xué)校和學(xué)生都怎么看待這些“重獎(jiǎng)”？

【學(xué)校的考慮】一位不愿透露姓名的西部某縣級(jí)教育局工作人員告訴記者，近年來(lái)中考“掐尖”——即省會(huì)、市區(qū)的高中來(lái)縣城錄取優(yōu)秀考生的做法日益突出，當(dāng)?shù)卣蚱髽I(yè)機(jī)構(gòu)為學(xué)子承諾重獎(jiǎng)，也是為了留住“人才”的無(wú)奈之舉。他說(shuō)：“有時(shí)候一兩個(gè)好學(xué)生就可以帶動(dòng)幾個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)向好，縣里連年沒有考生考入名校，對(duì)縣城教育打擊甚大，很多學(xué)生、家長(zhǎng)甚至?xí)J(rèn)為學(xué)校教育能力不行。”

【企業(yè)的考慮】“我們是為了給孩子一些精神鼓勵(lì)和物質(zhì)支持。”廣西玉林市一企業(yè)老板朱海龍告訴記者，公司連續(xù)多年關(guān)注當(dāng)?shù)亟逃?，每年資助數(shù)萬(wàn)元參與對(duì)高分考生的獎(jiǎng)勵(lì)，標(biāo)準(zhǔn)為一本學(xué)校學(xué)子１５００元，二本１０００元，清華、北大等名校１萬(wàn)元。

“這些重獎(jiǎng)不乏有善心企業(yè)家真心想做好事，但也要承認(rèn)企業(yè)都是逐利的。”某公關(guān)公司品牌策劃專員龔軍告訴記者，現(xiàn)在企業(yè)進(jìn)行支教、出資修建校舍、捐助貧困學(xué)生等捐資助學(xué)行為十分常見。此類行為一般由企業(yè)公共關(guān)系、品牌等部門共同策劃完成，可以為企業(yè)塑造品牌、提升在所在地群眾中的好感度等，同時(shí)更能吸引媒體關(guān)注，提高企業(yè)曝光度。

【學(xué)生的考慮】曾獲得獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)的某市２０１７年高考理科狀元尤陽(yáng)（化名）說(shuō)：“以我自己來(lái)說(shuō)，家庭情況一般，這些年為了學(xué)習(xí)家庭投入了很多成本，高中期間各種輔導(dǎo)培訓(xùn)花費(fèi)就超過(guò)兩萬(wàn)元。這份獎(jiǎng)勵(lì)讓我感受到社會(huì)對(duì)努力勤奮向上這種精神的肯定。”但他也認(rèn)為，如果企業(yè)為了吸引“眼球”用重獎(jiǎng)制造“噱頭”，甚至帶有其他明確的商業(yè)目的，會(huì)使這份獎(jiǎng)勵(lì)變了味道，作為受獎(jiǎng)?wù)咚麜?huì)拒絕。

“畢竟寒窗苦讀這么多年，我完全理解，既不反對(duì)也不眼紅。”成都電子科技大學(xué)大一新生朱奇（化名）告訴記者，他中學(xué)所在地的縣教育局曾公布，考取清華北大會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生和教師組各４萬(wàn)元。這曾經(jīng)讓中學(xué)時(shí)代的他也感受到社會(huì)對(duì)勤奮讀書的認(rèn)可。

獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)適度并積極引導(dǎo)

獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)子無(wú)錯(cuò)，企業(yè)重獎(jiǎng)營(yíng)銷亦無(wú)可厚非，但近年來(lái)各地重獎(jiǎng)高分考生的舉措引發(fā)了一些不良影響，甚至有人為拿重獎(jiǎng)成為不斷參加高考的“專業(yè)戶”。就此，專家學(xué)者認(rèn)為，重金獎(jiǎng)勵(lì)雖然看上去沒錯(cuò)，但各類借“狀元”標(biāo)簽進(jìn)行的炒作和商業(yè)運(yùn)作，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣及學(xué)子未來(lái)發(fā)展可能會(huì)有負(fù)面影響。

“社會(huì)重視教育不是壞事，但是獎(jiǎng)勵(lì)的額度應(yīng)適度，建議重榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，輕物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。”蘭州大學(xué)高等教育研究所所長(zhǎng)李碩豪說(shuō)。

“不重視學(xué)習(xí)過(guò)程，只重獎(jiǎng)高考狀元，可能會(huì)助長(zhǎng)社會(huì)上唯分?jǐn)?shù)論的風(fēng)氣，有違素質(zhì)教育理念。”暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授劉濤認(rèn)為，這些剛剛參加完高考的學(xué)生們價(jià)值觀還沒完全成熟，社會(huì)應(yīng)該自覺抵制各類圍繞他們的炒作，關(guān)愛和保護(hù)這些優(yōu)秀孩子的心理健康。

李碩豪建議，相比重獎(jiǎng)一兩個(gè)高考狀元，更應(yīng)該重視對(duì)當(dāng)?shù)亟逃|(zhì)量的整體提高，政府可以引導(dǎo)有愛心的企業(yè)對(duì)地區(qū)教育進(jìn)行長(zhǎng)期關(guān)注和幫助，探索更成熟的獎(jiǎng)勵(lì)制度，形成捐資助學(xué)的良好風(fēng)氣。

中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉建議學(xué)校及社會(huì)應(yīng)更全面客觀評(píng)價(jià)學(xué)生，在素質(zhì)教育時(shí)代強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)考高分；同時(shí)引導(dǎo)各方從基礎(chǔ)教育開始重視，實(shí)現(xiàn)地區(qū)間學(xué)校教育資源均衡化，讓城里和農(nóng)村的孩子都能接受到優(yōu)質(zhì)的教育。