強(qiáng)教必先強(qiáng)師，以新技術(shù)探索教育場景創(chuàng)新應(yīng)用

10月17日，以“專注成就專業(yè)、熱愛引領(lǐng)未來”為主題的希沃未來教育創(chuàng)新日成功舉行。希沃作為專注教育領(lǐng)域14年的頭部教育科技企業(yè)，首次開啟希沃教學(xué)大模型首秀，借助AI技術(shù)來探索教育場景中的創(chuàng)新應(yīng)用。

回歸教育本質(zhì)——關(guān)注教師真正需求和能力提升

教師是立教之本、興教之源，是教育強(qiáng)國的第一人力資源，是科技強(qiáng)國的第一保障，是人才強(qiáng)國的第一支撐，有高質(zhì)量的教師才有高質(zhì)量的教育。而我國的教師規(guī)模也達(dá)到了歷史新高，據(jù)教育部發(fā)布的《2022年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，2022年，全國共有各級各類專任教師1880.36萬人，其中，義務(wù)教育階段專任教師1065.46萬人。隨著AI時(shí)代到來，如何使用新時(shí)代前沿技術(shù)提高教師綜合素質(zhì)成為社會共同話題。

教育工作富有創(chuàng)造性、社交性和情感性，教育的根本在于育人，AI大模型無法完全取代教師，但可以幫助教師解放生產(chǎn)力，提高工作效率。從視源股份旗下教育品牌希沃了解到，不少老師希望能借助人工智能、大模型技術(shù)更好地完成教學(xué)任務(wù)。

希沃教學(xué)大模型是一款應(yīng)用在教育領(lǐng)域的專用模型，致力于培養(yǎng)教師駕馭人工智能的能力，提升教師利用數(shù)字技術(shù)優(yōu)化、創(chuàng)新和變革教育教學(xué)活動的意識、能力和責(zé)任，助力培養(yǎng)教師數(shù)字素養(yǎng)。“如果AI技術(shù)有能力改變世界，應(yīng)該把這種能量變成老師們的盔甲和武器，讓他們能在這一場技術(shù)革命中，變得更加強(qiáng)大，讓我們的孩子得到更好的教育。”在創(chuàng)新日上，視源股份董事、首席技術(shù)官楊銘闡釋了他的想法。

教育是富有創(chuàng)造性的工作，根本是人。從最早的電子化教育、信息化教育再到數(shù)字化教育，以及人工智能迎來蓬勃發(fā)展期，技術(shù)的進(jìn)步會影響教育的生態(tài)、教育的方式、人際的交流。但回歸教育的本質(zhì)，培養(yǎng)人才、立德樹人的根本目的不會變。

“創(chuàng)新為道，應(yīng)用為王。”希沃母公司視源股份董事、首席技術(shù)官楊銘表示：“希沃教學(xué)大模型將深度融合教育數(shù)字化軟硬件產(chǎn)品，融入教學(xué)空間、教學(xué)過程、教學(xué)資源中，助力教育數(shù)字化發(fā)展。”

除了研發(fā)產(chǎn)品外，希沃專注教育的本質(zhì)，關(guān)注怎么把教育做得更專業(yè)。從16年起，希沃就成立了教師發(fā)展中心，每年會開展系列數(shù)字化教學(xué)方法培訓(xùn)，分享最新的研究成果。同時(shí)，還打造了超百萬教師學(xué)習(xí)、交流的平臺——希沃學(xué)苑，給教師提供了更多的成長空間，專注于教師數(shù)字化能力提升。此外，希沃還成立了廣東省杏壇智慧教育創(chuàng)新研究院，深化對教育行業(yè)的研究。

希沃教學(xué)大模型首秀獲得來自一線教師的關(guān)注。來自上海的胖胖老師認(rèn)為：“希沃教學(xué)大模型的橫空出世，賦能智能硬件、教學(xué)生態(tài)與家庭教育等未來教育全生態(tài)鏈，帶給人們無限遐想與迫切的渴望。”

落地教育場景——從簡單輔助走向融合創(chuàng)新

希沃的產(chǎn)品已覆蓋全國260萬間教室，已服務(wù)教師用戶超700萬人，累計(jì)上線課件總數(shù)達(dá)到6億份。希沃直面教育場景與教育用戶，這使得希沃教學(xué)大模型的訓(xùn)練更真實(shí)，更貼合教師的需求。

如何將AI技術(shù)在教育場景真正落地？經(jīng)過三個(gè)階段的產(chǎn)品迭代，從代替投影儀的交互智能平板到互動教學(xué)軟件希沃白板，結(jié)合實(shí)際的教學(xué)場景應(yīng)用，希沃研發(fā)的AI教學(xué)終端、軟件平臺希沃課堂智能反饋系統(tǒng)搭載希沃教學(xué)大模型，利用人工智能等技術(shù)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)場景創(chuàng)新，探索形成了數(shù)字化教學(xué)、智能化測評等應(yīng)用模式?？梢哉f，此次創(chuàng)新應(yīng)用推動人工智能、教育數(shù)字化技術(shù)在教育領(lǐng)域的常態(tài)應(yīng)用和深度融合。

希沃課堂智能反饋系統(tǒng)的課堂思維引導(dǎo)案例

希沃注重解決教師在教育場景上的痛點(diǎn)問題，從課前備課，到課中教學(xué)反饋，再到課后的作業(yè)評價(jià)，AI能力貫穿教學(xué)設(shè)計(jì)、研討、實(shí)施和評價(jià)的整個(gè)閉環(huán)。

希沃軟件平臺總監(jiān)劉霄翔分享：“備課效率一直是一個(gè)老生常談的問題。一個(gè)成熟的老師每天的備課時(shí)長至少需要2個(gè)小時(shí)，如何將老師的備課時(shí)長從2小時(shí)縮短到20分鐘，我們思考能否讓人工智能技術(shù)來生成課件？”

創(chuàng)新日上，希沃白板展示了課件一鍵生成的功能。輸入對應(yīng)的課文名，搭載教學(xué)大模型的智能課堂反饋系統(tǒng)會生成一份有個(gè)人特征、美觀實(shí)用、符合要求的互動課件。同時(shí)，系統(tǒng)還貼心給出針對環(huán)節(jié)的教學(xué)建議、講解思路。

希沃白板AI課件生成

傳統(tǒng)教研過程中，學(xué)科教研管理者參加線下聽評課、進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)時(shí)，往往采用紙筆記錄教學(xué)過程，并在課后集中反饋，時(shí)間周期較長，且個(gè)人主觀性較高。希沃課堂智能反饋系統(tǒng)能幫助解決學(xué)科教研管理者進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)時(shí)的高成本、低效率、主觀性的問題。通過希沃課堂智能反饋系統(tǒng)，教研管理者可在多類型終端觀看教師教學(xué)視頻，并綜合教師語言、板書、互動等多模態(tài)數(shù)據(jù)智能分析生成的可視化課堂數(shù)據(jù)報(bào)告，診斷分析教師課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，全面評估教師成長情況。

在教育場景與產(chǎn)品融合布局方面，希沃持續(xù)專注于構(gòu)建教學(xué)場景、教學(xué)過程、教育治理、教師發(fā)展數(shù)字化，不斷深化創(chuàng)新應(yīng)用的場景，構(gòu)建產(chǎn)品矩陣。例如，希沃?jǐn)?shù)字魔方基座搭建區(qū)域數(shù)據(jù)治理平臺、課堂資源管理平臺等，助推教育治理數(shù)字化；希沃精品錄播開展“三個(gè)課堂”，生成名校網(wǎng)絡(luò)課堂、名師課堂、專遞課堂，助力教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

探索未來教育——打造教師、學(xué)生、機(jī)器三元一體

“您認(rèn)為未來教育是什么樣的？”對這個(gè)問題，楊銘給出了他的答案：“我認(rèn)為未來的教育可能會形成一種三元的結(jié)構(gòu)，老師、學(xué)生、機(jī)器或者說AI，三者相互之間的配合，能夠讓老師更加地高效，也能夠一定程度上去消除教育的不平等”。

當(dāng)前，在教育部教師工作司指導(dǎo)下，中國教育發(fā)展基金會與廣州視睿電子科技有限公司共同開展希沃教師數(shù)字化能力提升支持項(xiàng)目，項(xiàng)目擬覆蓋全國72所師范生協(xié)同提質(zhì)院校、160個(gè)國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣的縣級教師發(fā)展機(jī)構(gòu)。此外，希沃發(fā)起希沃杏壇計(jì)劃，聚焦教師發(fā)展，通過以師育師的方式，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流，持續(xù)助力教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展。

從專注學(xué)校教育到家庭教育，希沃逐步拓寬教育的邊界，從探索教師成長模式拓展至探索關(guān)心學(xué)生的成長。2020年，希沃正式推出面向家庭的第一代產(chǎn)品——希沃學(xué)習(xí)機(jī)W系列，是一款專為3-12歲孩子學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的智能終端。在希沃未來教育創(chuàng)新日上，希沃學(xué)習(xí)機(jī)的AI繪本閱讀體系首秀，將搭載硬件新品。這意味著希沃實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到家庭的全布局，促進(jìn)家校協(xié)同育人。希沃將依托背后強(qiáng)大的技術(shù)力量支撐，不斷創(chuàng)新更多的教育場景應(yīng)用，在教育改革和高質(zhì)量發(fā)展的道路上不斷前行。（郭晴）