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海峽網(wǎng)5月7日訊(海峽網(wǎng)記者 李牧晨)“一片福州三坊七巷,半部中國近現(xiàn)代史。”你是否想“穿越時空”回到歷史中的三坊七巷與古人喝茶聊天?在第二屆數(shù)字中國建設峰會上,位于8號展館的網(wǎng)龍網(wǎng)絡公司展廳就因為這樣一幅“穿越畫卷”成為了許多市民爭相拍照打卡的網(wǎng)紅地點。

數(shù)字科技“激活”畫卷,三坊七巷里穿越時空”

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網(wǎng)龍網(wǎng)絡公司展廳內(nèi),大型三坊七巷古街“穿越畫卷”十分吸睛

當記者走進網(wǎng)龍展廳,這幅巨大的三坊七巷古街畫卷就在眼前鋪開。青磚黛瓦與白墻,坊巷街區(qū)油紙傘,互動大屏以工筆畫的風格,還原了一段歷史中的三坊七巷。不僅如此,據(jù)工作人員介紹,這塊大屏采取的AR技術還可以讓參展觀眾用Pad拍照掃臉,生成一個自己專屬的古裝形象投放到大屏端,成為三坊七巷場景中的一個角色,并與歷史名人、商販市民進行互動,不僅能在“穿越”古街中學習歷史文化知識,還能在智能互動中收獲“眼前人便是畫中人”的夢幻體驗。

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參展小朋友在三坊七巷互動大屏前用pad拍照上傳體驗

“三坊七巷對于福州的意義,不僅是孕育眾多歷史名人的故鄉(xiāng),同時也是福州民俗文化、傳統(tǒng)工藝發(fā)揚和傳承的重要場所。在網(wǎng)龍設計的這段虛擬空間旅程中,觀眾不但能看到花燈鋪、紙傘攤、肉燕店、裱褙店等一系列充滿福州風情的店鋪,還能與林則徐、嚴復進行對話。值此五四運動一百周年之際,還能在大屏場景中看到福州學生參與這場愛國運動的畫面。這樣教育意義與科技創(chuàng)新并存的產(chǎn)品運用,給予用戶代入式、沉浸式的體驗,體現(xiàn)了網(wǎng)龍將技術能力與教育創(chuàng)新的完美結合。”現(xiàn)場工作人員告訴記者。

5G+全息投影,網(wǎng)龍讓名師授課“分身術”

除了三坊七巷“穿越畫卷”外,此次網(wǎng)龍與聯(lián)通合作的全息影像成果展也是人氣爆棚。不同于以往的全息投影,此次采用了5G網(wǎng)絡和全息投影技術相結合,將網(wǎng)龍長樂基地員工的“分身”“傳送”到了展館現(xiàn)場。令現(xiàn)場觀眾不僅能在視覺上感受到科幻大片一般逼真震撼的投影效果,還能與其進行真實地互動交流,如同置身于科幻電影一般,奇妙而有趣。

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網(wǎng)龍運用5G網(wǎng)絡和全息投影技術打造101智慧教室

據(jù)介紹,這項“5G+全息投影”黑科技現(xiàn)已被網(wǎng)龍率先運用在布局5G+教育之中,讓距離和地點不再成為教育資源的阻礙,打造異地雙師互動教學模式、推動教育公平與發(fā)展。就在不久前,網(wǎng)龍已將此想法付諸實踐,將5G網(wǎng)絡與全息影像技術及遠程互動教學融合,在同一時間,為不同地域的學生帶來了一堂別開生面的物理公開課,這也是教育領域5G應用展示的先例。

虛擬實驗室,“未來”課堂提前體驗

作為此次的重點參展項目,虛擬實驗室作為一個開放、自由、趣味的仿真實驗操作平臺,給參觀者們帶來了“未來”實驗課堂一般的科技體驗。據(jù)網(wǎng)龍工作人員介紹,該產(chǎn)品集成了K12階段理化生及小學科學的所有同步實驗資源,充分利用VR自身的特性,在滿足師生對實驗中教與學需求的同時,大大降低學習成本。虛擬實驗室還能提供豐富的語音及文字提醒,引導學生自主完成實驗操作練習,當存在不規(guī)范操作時,系統(tǒng)也會通過仿真引擎模擬,給予用戶真實、沉浸的體驗。

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參展觀眾體驗虛擬實驗室

此次展會上的虛擬實驗室為觀眾們展現(xiàn)了化學實驗demo《高錳酸鉀制作氧氣》等有趣的物理或化學實驗,只要戴上VR眼鏡,用手柄簡單操作,便可輕松抓取實驗材料,開展實驗。打破了時間空間和資源的限制,隨時隨地創(chuàng)造完美、安全且有趣的實驗環(huán)境。

網(wǎng)龍旗下多家子公司攜創(chuàng)新產(chǎn)品參展

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網(wǎng)龍8號館展臺內(nèi)人潮涌動

隨著展館人潮的涌動,記者來到網(wǎng)龍位于10號館的展廳,各項科技產(chǎn)品也同樣吸引圍觀無數(shù)。工作人員表示,此次10號廳參展內(nèi)容與首屆數(shù)字中國建設峰會期間有所不同,新加入了網(wǎng)龍多家子公司,如創(chuàng)奇思、普羅米休斯、Edmodo等的產(chǎn)品成果展示,主要以教育產(chǎn)品為主,包括網(wǎng)龍旗下子公司普羅米休斯的互動課桌和大屏、Edmodo、Edbox、Coding Galaxy銀河編程師以及佛教通等。眾多智能化數(shù)字教育產(chǎn)品“齊聚一堂”,展現(xiàn)了網(wǎng)龍“未來”智能教學的先進科技理念和成果,用科技搭建教育與公平的橋梁,拉近教育與未來的距離。

責任編輯:李牧晨

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