在美國(guó)高中申請(qǐng)過(guò)程中，多個(gè)因素共同起作用影響學(xué)生的錄取結(jié)果。在標(biāo)化成績(jī)較高的情況下，學(xué)生和家長(zhǎng)依然面對(duì)著高分卻不一定被錄取的問(wèn)題。高分卻沒(méi)有被錄取的原因是什么？美國(guó)高中留學(xué)如何申請(qǐng)？小編這就給你分析一下。
一、近些年，美國(guó)高中申請(qǐng)有哪些變化?
1、美國(guó)高中“牛娃”申請(qǐng)者過(guò)多，高分絕對(duì)優(yōu)勢(shì)不在
近三年，低齡留學(xué)人數(shù)激增!申請(qǐng)美國(guó)私立中學(xué)的中國(guó)學(xué)生人數(shù)在7年間增長(zhǎng)了上百倍!然而，美國(guó)優(yōu)秀的私立中學(xué)的數(shù)量，以及他們每年招生的數(shù)量卻幾乎沒(méi)有增長(zhǎng)，好學(xué)校每年從中國(guó)大陸招收的學(xué)生越來(lái)越少，絕大多數(shù)排名前40的高中學(xué)校已經(jīng)停止直接從大陸招收學(xué)生。
2、美國(guó)高中招生方式巨變，多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)無(wú)力招架
因?yàn)楸姸?ldquo;高分低能”的孩子混入美國(guó)中學(xué)，他們徒有高分，卻缺乏文化理解力、社交能力和學(xué)術(shù)能力，無(wú)法適應(yīng)真正的英語(yǔ)語(yǔ)境和美國(guó)文化下的學(xué)習(xí)和生活，令美國(guó)學(xué)校不堪其擾! 有一所排名前30的頂級(jí)私立高中的面試官就曾經(jīng)吐槽：他們錄取的一名托福115分的中國(guó)學(xué)生，長(zhǎng)期不交作業(yè)，原因竟然是：寫(xiě)不出來(lái)。長(zhǎng)此以往，高分不再是進(jìn)入美國(guó)高中的萬(wàn)能鑰匙，學(xué)校自然會(huì)頻出新招來(lái)檢測(cè)學(xué)生的真正能力，使無(wú)從準(zhǔn)備的中國(guó)家長(zhǎng)措手不及!
二、美國(guó)私立中學(xué)看來(lái)難以理解的“高分被拒”，無(wú)非以下原因：
申請(qǐng)者徒有分?jǐn)?shù)和看似光鮮的履歷，卻缺乏過(guò)硬的能力和優(yōu)秀的素養(yǎng)。
針對(duì)這些問(wèn)題，美國(guó)學(xué)校也紛紛“與時(shí)俱進(jìn)”地改良面向中國(guó)學(xué)生的招生規(guī)則和錄取方式。
今年許多學(xué)校紛紛采用了先交面試、先交材料、現(xiàn)場(chǎng)考試和嚴(yán)選家長(zhǎng)等舉措來(lái)保證招生的結(jié)果，相信經(jīng)歷了申請(qǐng)的孩子都有感受：
1、先交材料再面試——文書(shū)找人代寫(xiě)這招再也不靈了，必露餡無(wú)疑
學(xué)校讓你先交材料，其目的就是要在面試時(shí)把你的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)和現(xiàn)場(chǎng)作文和申請(qǐng)材料進(jìn)行對(duì)比，看看到底是不是一個(gè)人寫(xiě)的——材料中所體現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言能力、性格、價(jià)值觀等方面究竟是不是和面試官現(xiàn)場(chǎng)看到的一致。
而這意味著，留學(xué)生的申請(qǐng)材料找中介寫(xiě)的再漂亮也沒(méi)用了，因?yàn)檎猩倜嬖嚂r(shí)即可比對(duì)：如果申請(qǐng)者本人能力和素質(zhì)不符的話，一切都是白搭!
2、先做第三方面試再申請(qǐng)——語(yǔ)言及姿態(tài)不佳者直接出局
今年的申請(qǐng)中，大部分的好學(xué)校都要求中國(guó)大陸的申請(qǐng)者首先通過(guò)第三方面試機(jī)構(gòu)提交面試視頻，這樣做的目的有兩個(gè)：
一是可以在中國(guó)申請(qǐng)者人數(shù)過(guò)多的情況下減輕招生辦的工作量：先通過(guò)面試視頻篩除一部分分母，省去接待其校園面試的時(shí)間；
二是可以直觀地通過(guò)面試視頻首先了解申請(qǐng)者的狀況：是不是善于溝通、相處的人，而這一點(diǎn)，具備豐富經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)招生官一望便知!
3、現(xiàn)場(chǎng)考試——沒(méi)有讀寫(xiě)童子功，絕無(wú)生還可能
今年去美國(guó)高中校園參加面試的孩子會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，好多學(xué)校無(wú)論你有沒(méi)有標(biāo)化考試的高分、有沒(méi)有提交文書(shū)和作文，都要現(xiàn)場(chǎng)考試!有的要求做數(shù)學(xué)題，更多的是要現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)創(chuàng)作性的作文。
有多少中國(guó)學(xué)生抓耳撓腮，想不出寫(xiě)什么內(nèi)容，或者想出內(nèi)容也不會(huì)寫(xiě)，甚至還有看不懂題目的，結(jié)果半個(gè)小時(shí)憋出來(lái)兩行字，最后只得到招生官客氣禮貌的一句：“謝謝你來(lái)我們學(xué)校面試哦~”
4、家長(zhǎng)面試——小心“成事不足敗事有余”
以往的申請(qǐng)者和家長(zhǎng)都認(rèn)為，只要孩子分?jǐn)?shù)夠、面試過(guò)了，就高枕無(wú)憂了。實(shí)際上，如今的美國(guó)學(xué)校越來(lái)越重視通過(guò)家長(zhǎng)面試對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行甄別!
一方面，美國(guó)學(xué)校認(rèn)為家庭是因、孩子是果：如果父母是善良、優(yōu)秀的人，孩子也不會(huì)差到哪里去;反之，如果父母的言談舉止和行為模式都有問(wèn)題可循，那么孩子的情況就很難說(shuō)了。
另一方面，有著良好溝通能力、素質(zhì)高且價(jià)值觀與美國(guó)學(xué)校相符的父母，在今后與學(xué)校的溝通交流中，更不容易出現(xiàn)問(wèn)題。
所以，最好的美國(guó)高中留學(xué)準(zhǔn)備，絕不是單純的分?jǐn)?shù)提升和表面化的材料堆砌，而是分?jǐn)?shù)與實(shí)際能力共同提升，是孩子與家長(zhǎng)的共同提升，只有高分是根本沒(méi)用的!
學(xué)習(xí)能力、責(zé)任感、誠(chéng)信、公德、服務(wù)意識(shí)、感恩之心、協(xié)作精神……這些才是美國(guó)精英學(xué)校真心考量的指標(biāo)!只有將能力、素養(yǎng)、眼界進(jìn)行全方位提升，才是真正為留學(xué)做好準(zhǔn)備。在這個(gè)過(guò)程中，標(biāo)準(zhǔn)化分?jǐn)?shù)的提升將隨之成為一個(gè)必然的結(jié)果，而不再是唯一追求的目標(biāo)。
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