在上海大學(xué)舉行的一場(chǎng)面向孩童的教育機(jī)器人比賽上，千余名小選手同臺(tái)競(jìng)技，其中學(xué)齡前兒童達(dá)100人，最小的選手只有4歲。
昨日，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教育機(jī)器人比賽已成為當(dāng)下“熱門(mén)賽事”，而學(xué)齡前兒童的“編程”培訓(xùn)已經(jīng)熱門(mén)，編程教育正呈現(xiàn)出低齡化的現(xiàn)象。
[比賽現(xiàn)場(chǎng)]
近千名小選手同臺(tái)競(jìng)技
比賽現(xiàn)場(chǎng)，近千名小選手?jǐn)y帶統(tǒng)一的機(jī)器人裝備，齊集在上海大學(xué)寶山校區(qū)的體育館。黃馬甲、橘書(shū)包，一排排“番茄炒蛋”的陣勢(shì)。根據(jù)參賽規(guī)則，二三個(gè)孩子為一個(gè)TEAM。有的用積木建構(gòu)造型，根據(jù)命題自創(chuàng)，沒(méi)有任何設(shè)定，有的則已開(kāi)始用電腦編制機(jī)器人程序。
“速度閉環(huán)記得打勾……”一個(gè)戴著迷彩帽的女孩敲打著鼠標(biāo)，一旁一個(gè)小男孩忙不迭地提醒道。女孩熟練地操作著手中的鼠標(biāo)。
小男孩叫戴坤成，幼兒園中班。他告訴記者，對(duì)于機(jī)器人，他就學(xué)了幾個(gè)月而已，但是很喜歡。
記者問(wèn)：“什么叫速度閉環(huán)？”
戴坤成說(shuō)：“就是不在上面打勾，車(chē)子就不會(huì)按照我們編的程序開(kāi)了，就要亂開(kāi)了。”
記者問(wèn)：“這四個(gè)字你認(rèn)識(shí)？”“認(rèn)識(shí)。”“會(huì)寫(xiě)嗎？”“不會(huì)。”他回答得倒也爽氣。“我才上幼兒園中班，媽媽還沒(méi)教過(guò)我識(shí)字呢。不過(guò)電腦游戲上的字基本上我都能認(rèn)識(shí)，機(jī)器人編程上的字，老師教過(guò)后，我也認(rèn)得，像主程序、引用變量，還有時(shí)間設(shè)定……”他指著電腦屏幕補(bǔ)充道。
四五歲不乏電腦“高手”
“本次比賽有100個(gè)學(xué)齡前兒童，比例最多的是一二年級(jí)的小朋友，最小的只有4歲。”裁判張老師介紹說(shuō)。
記者在與多名小選手交談中發(fā)現(xiàn)，玩機(jī)器的孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人時(shí)間不長(zhǎng)，最多不過(guò)半年。但大多早早就接觸電腦，玩電腦游戲，有幾個(gè)還是游戲“高手”。而對(duì)于比賽，他們還不是很理解，時(shí)不時(shí)有孩子向裁判匯報(bào)落了這個(gè)、漏了那個(gè)。
以張老師多年的裁判經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，以往都是小學(xué)四五年級(jí)或者初中的學(xué)生較多，他們學(xué)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng)，多則2年之久。而如今“教育機(jī)器人”學(xué)習(xí)趨于低齡化，學(xué)齡前兒童也頗喜歡，今年特別明顯。
對(duì)于該現(xiàn)象，他表示，學(xué)習(xí)機(jī)器人從學(xué)齡前開(kāi)始比較適合。“因?yàn)橐婚_(kāi)始需要學(xué)習(xí)的是機(jī)械結(jié)構(gòu)，大一點(diǎn)的孩子會(huì)覺(jué)得太簡(jiǎn)單，不想學(xué)。但這會(huì)導(dǎo)致基礎(chǔ)欠缺。”
但是，并不建議學(xué)齡前兒童一上手就學(xué)很深的編程，張老師說(shuō)，學(xué)齡前孩子主要還是做些機(jī)械彈力的操作為主，借用橡皮筋等外力完成實(shí)驗(yàn)，完全機(jī)械式的。“學(xué)習(xí)機(jī)器人，主要培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力，老師會(huì)讓他們自己嘗試，用他們的想象力搭建，不會(huì)強(qiáng)加干涉。”
[記者調(diào)查]
教育機(jī)器人比賽成“熱門(mén)”
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國(guó)際國(guó)內(nèi)諸如此類(lèi)的教育機(jī)器人比賽，一年內(nèi)不計(jì)其數(shù)，也受到了家長(zhǎng)們的追捧，原因有二。一位“教育機(jī)器人”研發(fā)人員介紹說(shuō)，首先，機(jī)器人有奇特的概念，容易激發(fā)孩子的興趣。“孩子在搭建的過(guò)程中，會(huì)去思考，思考如何讓它動(dòng)，怎么樣動(dòng)比較好玩。我們的編程是基于C語(yǔ)言的，我們把C語(yǔ)言圖形化，讓他們能更好地認(rèn)識(shí)理解，但是在編程的時(shí)候，還是會(huì)遇到很多問(wèn)題，當(dāng)他把問(wèn)題解決了，肯定會(huì)有很多的成就感。”
同時(shí)，很多官方的賽事和升學(xué)掛鉤，證書(shū)的含金量也相對(duì)較高，也成了被追捧的原因。目前，我國(guó)機(jī)器人賽事多達(dá)十余種。隨著各大賽事日漸增多，其中一些比賽成績(jī)還能加分，認(rèn)定科技特長(zhǎng)生。
兒童“編程”培訓(xùn)火熱
2016年一份中國(guó)機(jī)器人教育行業(yè)業(yè)內(nèi)報(bào)告顯示，全國(guó)目前約有7600家機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)，最近5年增長(zhǎng)了近15倍。隨著推廣力度增加，在商場(chǎng)、社區(qū)、各校園門(mén)口，隨處可見(jiàn)“教育機(jī)器人”培訓(xùn)學(xué)校的工作人員蹲點(diǎn)宣傳，招攬學(xué)員。
對(duì)此，從事校園科技課程培訓(xùn)的豆姆智能科技有限公司首席執(zhí)行官魏宗凱介紹說(shuō)，教育機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分兩種，一種如“樂(lè)高”教育，是封閉式的機(jī)構(gòu)，上課用的課件以及建構(gòu)的材料都是自己品牌下的教具，這些教具特別貴。
記者了解到，以樂(lè)高為例，一年的培訓(xùn)費(fèi)近1萬(wàn)元。隨便一節(jié)課四五百元，加之參加比賽費(fèi)用，整套體系學(xué)下來(lái)，可能需花費(fèi)好幾萬(wàn)元，甚至十幾萬(wàn)元。
還有一種是開(kāi)放式的教學(xué)模式，魏宗凱介紹說(shuō)，就是教給孩子知識(shí)和技能，至于使用什么教具，他們可以隨意選擇購(gòu)買(mǎi)。“教育機(jī)構(gòu)太多，無(wú)法評(píng)定。但是家長(zhǎng)在事先若能了解機(jī)構(gòu)的模式，就能合理選擇。建議選擇機(jī)器人培訓(xùn)，首選學(xué)校開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目，比如學(xué)校開(kāi)設(shè)的興趣班。”
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