編程教育低齡化發(fā)展 兒童編程培訓(xùn)班多少錢？

小選手在教育機(jī)器人比賽中競技/晨報記者楊天弘

在上海大學(xué)舉行的一場面向孩童的教育機(jī)器人比賽上，千余名小選手同臺競技，其中學(xué)齡前兒童達(dá)100人，最小的選手只有4歲。

昨日，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教育機(jī)器人比賽已成為當(dāng)下“熱門賽事”，而學(xué)齡前兒童的“編程”培訓(xùn)已經(jīng)熱門，編程教育正呈現(xiàn)出低齡化的現(xiàn)象。

[比賽現(xiàn)場]

近千名小選手同臺競技

比賽現(xiàn)場，近千名小選手?jǐn)y帶統(tǒng)一的機(jī)器人裝備，齊集在上海大學(xué)寶山校區(qū)的體育館。黃馬甲、橘書包，一排排“番茄炒蛋”的陣勢。根據(jù)參賽規(guī)則，二三個孩子為一個TEAM。有的用積木建構(gòu)造型，根據(jù)命題自創(chuàng)，沒有任何設(shè)定，有的則已開始用電腦編制機(jī)器人程序。

“速度閉環(huán)記得打勾……”一個戴著迷彩帽的女孩敲打著鼠標(biāo)，一旁一個小男孩忙不迭地提醒道。女孩熟練地操作著手中的鼠標(biāo)。

小男孩叫戴坤成，幼兒園中班。他告訴記者，對于機(jī)器人，他就學(xué)了幾個月而已，但是很喜歡。

記者問：“什么叫速度閉環(huán)？”

戴坤成說：“就是不在上面打勾，車子就不會按照我們編的程序開了，就要亂開了。”

記者問：“這四個字你認(rèn)識？”“認(rèn)識。”“會寫嗎？”“不會。”他回答得倒也爽氣。“我才上幼兒園中班，媽媽還沒教過我識字呢。不過電腦游戲上的字基本上我都能認(rèn)識，機(jī)器人編程上的字，老師教過后，我也認(rèn)得，像主程序、引用變量，還有時間設(shè)定……”他指著電腦屏幕補(bǔ)充道。

四五歲不乏電腦“高手”

“本次比賽有100個學(xué)齡前兒童，比例最多的是一二年級的小朋友，最小的只有4歲。”裁判張老師介紹說。

記者在與多名小選手交談中發(fā)現(xiàn)，玩機(jī)器的孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人時間不長，最多不過半年。但大多早早就接觸電腦，玩電腦游戲，有幾個還是游戲“高手”。而對于比賽，他們還不是很理解，時不時有孩子向裁判匯報落了這個、漏了那個。

以張老師多年的裁判經(jīng)驗(yàn)來看，以往都是小學(xué)四五年級或者初中的學(xué)生較多，他們學(xué)習(xí)時間比較長，多則2年之久。而如今“教育機(jī)器人”學(xué)習(xí)趨于低齡化，學(xué)齡前兒童也頗喜歡，今年特別明顯。

對于該現(xiàn)象，他表示，學(xué)習(xí)機(jī)器人從學(xué)齡前開始比較適合。“因?yàn)橐婚_始需要學(xué)習(xí)的是機(jī)械結(jié)構(gòu)，大一點(diǎn)的孩子會覺得太簡單，不想學(xué)。但這會導(dǎo)致基礎(chǔ)欠缺。”

但是，并不建議學(xué)齡前兒童一上手就學(xué)很深的編程，張老師說，學(xué)齡前孩子主要還是做些機(jī)械彈力的操作為主，借用橡皮筋等外力完成實(shí)驗(yàn)，完全機(jī)械式的。“學(xué)習(xí)機(jī)器人，主要培養(yǎng)孩子動手動腦能力，老師會讓他們自己嘗試，用他們的想象力搭建，不會強(qiáng)加干涉。”