福州外語外貿學院財會系被指學生畢業(yè)論文查重幾乎都不達標

近日，社交網絡上流傳一份《關于2017屆學生返校集中撰寫畢業(yè)論文的補充通知》（以下簡稱《通知》），該《通知》簽署單位為福州外語外貿學院財會系，《通知》稱“經查，幾乎所有同學論文查重未達標準，論文質量比較粗糙”，要求“已離校同學必須返校集中撰寫畢業(yè)論文，所有畢業(yè)班同學須在2017年4月9日（本周日）晚點名前返校。”

對此，福州外語外貿學院財會系副主任陳漢龍接受采訪時稱，該《通知》確實為福州外語外貿學院財會系簽發(fā)，他說學校和學院都非常重視教學質量，論文是很重要的一項，目前該院系的學生論文初稿已經上交，之前該院系對學生論文初稿所使用的查重系統(tǒng)較嚴格，與其他查重系統(tǒng)不同，會存在使用其他的查重系統(tǒng)查重率為10%而使用該系統(tǒng)查重率卻達到30%的現(xiàn)象。

針對屢屢被曝的大學生論文抄襲現(xiàn)象，中國教育科學研究院研究員儲朝暉在接受澎湃新聞采訪時表示，畢業(yè)論文抄襲肯定是一種不應該出現(xiàn)的行為，如果學生在本科期間就出現(xiàn)畢業(yè)論文抄襲，對學術不嚴謹?shù)膽B(tài)度一經養(yǎng)成，以后要付出的代價可能更高。

相關院系：是對初稿的嚴格要求

4月7日，福州外語外貿學院財會系副主任陳漢龍接受澎湃新聞采訪時稱，該《通知》確實為福州外語外貿學院財會系簽發(fā)，他說學校和學院都非常重視教學質量，論文是很重要的一項，論文集中撰寫是學校的重要教學環(huán)節(jié)。

此外，《通知》還稱福州外語外貿學院財會系系部已做好每周畢業(yè)論文撰寫輔導安排，下周一開始校系領導將到指定輔導教室檢查，并稱“論文質量將嚴格審查，直至論文定稿、查重不超過20%，并且提交與實習單位簽約意向書面證明協(xié)議方能離校”。

陳漢龍說，目前該院系的學生論文初稿已經上交，屬于定稿階段。他說在培養(yǎng)方案里面寫得很清楚，根據(jù)培養(yǎng)方案該院系的學生需要論文寫作的時間為10周，現(xiàn)在還屬于這十周以內。但是有的學生以為既然初稿已經交了，就可以不回學校繼續(xù)寫作論文，因此學生離校實習的現(xiàn)象比較普遍，所以特意強調要回學校寫作論文，現(xiàn)在學生已經陸續(xù)返校。

當被問及是否存在“幾乎所有同學論文查重未達標準”時，陳漢龍回復澎湃新聞，最終查重以學校查重系統(tǒng)為準，之前該院系對學生論文初稿所使用的查重系統(tǒng)較嚴格，與其他查重系統(tǒng)不同，會存在使用其他的查重系統(tǒng)查重率為10%而使用該系統(tǒng)查重率卻達到30%的現(xiàn)象，是該院系對學生要求比較嚴格所造成的。他同時強調，論文質量也不僅僅看查重率。

據(jù)澎湃新聞了解，目前查重系統(tǒng)主要有Paperpass、知網、萬方、維普、Papertest等。“查重是指利用數(shù)據(jù)庫對特定長度的內容進行比對，可以杜絕大段的抄襲。”復旦大學哲學學院教授王鳳才在接受《新聞晨報》采訪時曾表示，查重軟件只能防止低水平的直接抄襲，很難杜絕高水平的思想剽竊。

專家：本科畢業(yè)標準不可再降

中國教育科學研究院研究員儲朝暉在接受澎湃新聞采訪時說，畢業(yè)論文抄襲肯定是一種不應該出現(xiàn)的行為，如果學生在本科期間就出現(xiàn)畢業(yè)論文抄襲，對學術不嚴謹?shù)膽B(tài)度一經養(yǎng)成，以后要付出的代價可能更高。

同日，21世紀教育研究院副院長熊丙奇在接受澎湃新聞采訪時則認為，在學生的畢業(yè)論文出現(xiàn)大面積“代筆”、造假的情況下，建議取消本科生畢業(yè)論文。

熊丙奇說，在發(fā)達國家的大學，本科畢業(yè)生通常不要求撰寫畢業(yè)論文，只需通過規(guī)定的課程學分即可畢業(yè)；課程型研究生，由于是應用人才，也不要求撰寫論文，讀完規(guī)定學分的課程，就獲得碩士學位。那些準備申請攻讀博士的本科和研究生，當然可以撰寫、發(fā)表論文，但這由他們自主決定，不是學校的硬性要求。

他還表示，我國要求本科生和碩士都撰寫論文，貌似可以提高人才培養(yǎng)質量，結果很可能適得其反。一方面，由于不少學生根本沒有學術研究的興趣，也沒培養(yǎng)起學術研究的能力，因此，對于論文，基本上采取應付的態(tài)度；另一方面，不少本科生、研究生，面臨就業(yè)、升學的壓力，不得不花很多時間跑人才市場，準備考研、出國，學校也為提高就業(yè)率、考研率，對這些學生“開綠燈”，這使得畢業(yè)論文（設計）對于這些學生來說，是嚴重的負擔。臨到畢業(yè)時交不出論文，也就只有請人代筆了。

儲朝暉則認為，單純取消畢業(yè)論文的解決方式過于簡單，他說本科階段不同的專業(yè)對學生有不同的要求，有些專業(yè)適合用論文作為畢業(yè)考核的形式，有些專業(yè)適合用更加實踐的方式作為畢業(yè)考核的形式，不可以一概而論。此外，他覺得是否寫畢業(yè)論文的決定權應該給具體的某一學校的某一專業(yè)的教師。

儲朝暉表示，對一部分專業(yè)的學生來說，肯定需要論文作為畢業(yè)考核的形式，上世紀二三十年代中國的大學就要求本科畢業(yè)需要寫論文和答辯，論文通不過不能畢業(yè)。比說當時清華大學物理系的學生，如果想要寫成達到畢業(yè)水平的畢業(yè)論文，要做半年多的觀測，他說當時很多本科生的畢業(yè)論文水平現(xiàn)在博士都達不到。他表示，現(xiàn)在對于本科生的畢業(yè)標準已經一降再降，不能再降低標準了。