推陳出新 福州長(zhǎng)樂(lè)“三新”賦能黨校高質(zhì)量發(fā)展

黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，是教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道。福州市長(zhǎng)樂(lè)區(qū)將主題教育與黨校教育培訓(xùn)工作融合，教學(xué)模式、課程體系、管理制度推陳出新，賦能黨校高質(zhì)量發(fā)展。

從“各自為戰(zhàn)”到一體化運(yùn)行

去年底，城區(qū)黨校聯(lián)合主體班在長(zhǎng)樂(lè)區(qū)委黨校舉辦，各區(qū)教研骨干齊聚于此，共同為學(xué)員授課。課上，講師們各展所長(zhǎng)，課堂生動(dòng)活潑；課下，大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

這段經(jīng)歷給晉安區(qū)委黨校副校長(zhǎng)潘長(zhǎng)春留下深刻的印象。“通過(guò)這次主體班教學(xué)，我既提升了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也了解到其他區(qū)的很多精彩實(shí)踐，期待未來(lái)有更多統(tǒng)籌辦學(xué)的聯(lián)動(dòng)。”潘長(zhǎng)春說(shuō)。

自2022年福州市創(chuàng)新實(shí)行城區(qū)黨校統(tǒng)籌辦學(xué)以來(lái)，長(zhǎng)樂(lè)區(qū)委黨校抓住福州市委黨校分校及鼓樓、臺(tái)江、倉(cāng)山、晉安等城區(qū)黨校分校在該校揭牌設(shè)立的契機(jī)，探索“123”工作法，推動(dòng)城區(qū)黨校陣地聯(lián)合、資源聯(lián)享、隊(duì)伍聯(lián)建、學(xué)員聯(lián)通、管理聯(lián)抓，實(shí)現(xiàn)主體班百人制規(guī)模集中培訓(xùn)的跨越。

“該模式的出現(xiàn)，解決了此前黨校‘各自為戰(zhàn)’時(shí)培訓(xùn)成效不明顯、調(diào)訓(xùn)干部不全面、走讀培訓(xùn)模式突出等問(wèn)題，助推市區(qū)兩級(jí)黨校教育資源共享、學(xué)員交流互動(dòng)、教學(xué)基地共用，提升全市黨校系統(tǒng)整體辦學(xué)質(zhì)量。”長(zhǎng)樂(lè)區(qū)委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)陳浩表示。

模式創(chuàng)新、辦學(xué)規(guī)模壯大，需要硬件配套跟進(jìn)。去年，長(zhǎng)樂(lè)區(qū)委黨校有序推進(jìn)黨校二期項(xiàng)目建設(shè)，僅用8個(gè)月便順利完成建設(shè)，實(shí)現(xiàn)同期在校學(xué)習(xí)、住宿、用餐規(guī)模從100人提升至350人，教室、圖書(shū)室、餐廳和文體場(chǎng)館等設(shè)施也得到了進(jìn)一步優(yōu)化。硬件設(shè)施升級(jí)，為統(tǒng)籌辦學(xué)提供了更多可能。

從“參差不齊”到一盤棋謀劃

長(zhǎng)樂(lè)區(qū)委黨校教師李凌巖的書(shū)桌上，擺放著《習(xí)近平在福州》《習(xí)近平在廈門》《閩山閩水物華新》等書(shū)籍。

“常學(xué)常新，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)研究，我隔一段時(shí)間就更新理論課件，每次都有很多新感悟可以分享給學(xué)員。”李凌巖說(shuō)。

李凌巖表示，長(zhǎng)樂(lè)區(qū)委黨校深挖特有資源，按照“兵團(tuán)作戰(zhàn)”模式組建課題組，立體構(gòu)建特色課程體系，經(jīng)過(guò)多輪打磨，開(kāi)發(fā)完善14門新思想教學(xué)專題、6門主題教育精品課程，完成包含20條現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)線路的《福州市長(zhǎng)樂(lè)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)匯編》。

去年的三期主體班培訓(xùn)，這些特色課程以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的形式呈現(xiàn)在學(xué)員面前。

“比起其他的純理論授課，這些發(fā)生在身邊的事更能讓學(xué)員產(chǎn)生情感上的共鳴、結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)歷的思考，大家聽(tīng)得很專注，課堂十分活躍。”學(xué)員游財(cái)洪說(shuō)。

截至目前，特色課程在培訓(xùn)班中授課12場(chǎng)次，培訓(xùn)學(xué)員730人次。課題組已開(kāi)啟新一輪的備課準(zhǔn)備。新的特色課程從以往的“參差不齊”變?yōu)橐槐P棋謀劃，提升了“軟實(shí)力”，豐富了課程體系，為黨校高質(zhì)量發(fā)展注入新活力。

從“松緊不同”到一把尺衡量

各區(qū)黨校在學(xué)員管理、課程設(shè)計(jì)等方面，存在“松緊不同”現(xiàn)象，開(kāi)展集中培訓(xùn)后，黨校規(guī)模擴(kuò)大、學(xué)員增加，管理的難度隨之加大。如何提升管理水平以適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展呢？答案是要在制度上出新。

“良好的陣地建設(shè)離不開(kāi)制度加持。”陳浩表示，長(zhǎng)樂(lè)區(qū)委黨校根據(jù)主題教育檢視整改和建章立制要求，參照上級(jí)黨校管理規(guī)定，修訂《規(guī)章制度匯編》，健全完善75項(xiàng)教學(xué)、管理、后勤制度，把嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的要求貫徹到黨校工作各方面。

根據(jù)新制度，中青班實(shí)行全脫產(chǎn)培訓(xùn)、全封閉住校、全方位嚴(yán)管，讓學(xué)員能真正回歸校園，心無(wú)旁騖地沉下心來(lái)學(xué)習(xí)。

“全封閉的模式讓我們更加熟絡(luò)，課堂上、生活中，來(lái)自各區(qū)不同崗位的學(xué)員會(huì)分享自己的本職工作，讓我可以深入了解其他部門的特點(diǎn)，聽(tīng)到他們更加專業(yè)的形勢(shì)分析、政策解讀等，起到了很好的經(jīng)驗(yàn)交流作用，讓我受益匪淺。”長(zhǎng)樂(lè)區(qū)民政局黨組成員、副局長(zhǎng)楊玲榕說(shuō)。此外，長(zhǎng)樂(lè)區(qū)委黨校還聚焦學(xué)員評(píng)價(jià)和成果運(yùn)用，建立優(yōu)秀學(xué)員名冊(cè)和“干部教育培訓(xùn)負(fù)面清單”。

新制度帶來(lái)新風(fēng)氣。去年11月的第17期中青班，通過(guò)新制度考核，共評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)員55名，列入“負(fù)面清單”學(xué)員1名，優(yōu)秀的學(xué)員中有6人得到提拔，有效發(fā)揮考核“風(fēng)向標(biāo)”作用，讓培訓(xùn)落到實(shí)處。

“下一步，我們將以主題教育為契機(jī)，持續(xù)探索城區(qū)黨校融合發(fā)展新路子，創(chuàng)新融合學(xué)習(xí)模式，積極探索多樣的黨課形式，踐行‘為黨育才、為黨獻(xiàn)策’的黨校初心，形成強(qiáng)帶弱、上帶下、點(diǎn)帶面的工作格局，實(shí)現(xiàn)城區(qū)黨校效益最大化，不斷推動(dòng)主題教育走深走實(shí)見(jiàn)行見(jiàn)效。”陳浩說(shuō)。（余少林 宋亦敏）