福州：深化閩臺(tái)鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)合作繪就鄉(xiāng)村振興新畫卷

2018年以來，福建在全國(guó)首創(chuàng)閩臺(tái)鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)合作模式，通過引入臺(tái)灣團(tuán)隊(duì)聯(lián)合駐村提供“陪護(hù)式”服務(wù)助力鄉(xiāng)村振興，走出一條特色鄉(xiāng)村振興與兩岸鄉(xiāng)村融合發(fā)展之路。

新征程上，如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，更好地推動(dòng)城鄉(xiāng)與兩岸鄉(xiāng)村融合發(fā)展？近日舉辦的“第三屆海峽兩岸鄉(xiāng)村融合發(fā)展閩江論壇”上，專家學(xué)者深入研討海峽兩岸鄉(xiāng)村融合發(fā)展與人才振興等課題，為推進(jìn)和深化城鄉(xiāng)融合發(fā)展、兩岸融合發(fā)展示范區(qū)建設(shè)等貢獻(xiàn)智慧與力量。讓我們一起來聽聽他們?cè)趺凑f。

關(guān)鍵詞：閩臺(tái)鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)合作

加強(qiáng)和深化兩岸鄉(xiāng)村人才振興，是當(dāng)前推進(jìn)閩臺(tái)鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)合作和兩岸融合發(fā)展示范區(qū)建設(shè)的重要方式之一，具有重要的理論和實(shí)踐價(jià)值。

閩江學(xué)院鄉(xiāng)村振興研究院講座教授、海峽兩岸鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)發(fā)展研究院副院長(zhǎng)鄧?yán)辏?/p>

海峽兩岸融合發(fā)展與鄉(xiāng)村人才振興，需要匯聚各方資源、攜手推進(jìn)，要牢記囑托，充分發(fā)揮福建省對(duì)臺(tái)工作先行先試優(yōu)勢(shì)，加快打造海峽兩岸鄉(xiāng)村融合發(fā)展實(shí)踐平臺(tái)，促進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興和兩岸融合發(fā)展示范區(qū)建設(shè)。

海峽兩岸鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)發(fā)展研究院副院長(zhǎng)林強(qiáng)：

鄉(xiāng)村振興需要多樣性人才，可充分發(fā)揮優(yōu)秀臺(tái)灣團(tuán)隊(duì)的作用，積極宣傳閩臺(tái)鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)的相關(guān)政策和大陸鄉(xiāng)村建設(shè)的廣闊前景和發(fā)展機(jī)遇，影響和帶動(dòng)更多臺(tái)灣團(tuán)隊(duì)、臺(tái)灣青年來閩追夢(mèng)、筑夢(mèng)、圓夢(mèng)。

閩江學(xué)院鄉(xiāng)村振興研究院常務(wù)副院長(zhǎng)、海峽兩岸鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)發(fā)展研究院特聘專家鄧啟明：

建議采取多元化參與主體、增進(jìn)融合發(fā)展意識(shí)與能力、進(jìn)一步加強(qiáng)閩臺(tái)鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)合作項(xiàng)目設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)管理、擴(kuò)大標(biāo)準(zhǔn)協(xié)商與兩岸共通、完善保障體系與工作機(jī)制等措施，推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興和兩岸融合發(fā)展示范區(qū)建設(shè)。

陽(yáng)光學(xué)院兩岸融合發(fā)展研究院院長(zhǎng)、臺(tái)灣教師馬彥彬：

建議提升閩臺(tái)鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)合作對(duì)接平臺(tái)服務(wù)功能，建立線上人才庫(kù)和項(xiàng)目庫(kù)，組建專家?guī)?，?chuàng)建閩臺(tái)共建鄉(xiāng)村振興綜合試驗(yàn)點(diǎn)，引入創(chuàng)投、風(fēng)投基金，支持優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)打造鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)的“規(guī)上企業(yè)樣板”。

福建江夏學(xué)院設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院臺(tái)灣教師李伯民：

建議加強(qiáng)政策引導(dǎo)和支持，拓展交流合作領(lǐng)域，探索科技創(chuàng)新、生態(tài)旅游、電子商務(wù)等新興領(lǐng)域的合作機(jī)會(huì)，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作機(jī)制，促進(jìn)兩岸經(jīng)濟(jì)文化融合發(fā)展。

關(guān)鍵詞：兩岸鄉(xiāng)村融合發(fā)展

擴(kuò)大和深化兩岸鄉(xiāng)村融合發(fā)展，是推進(jìn)宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村及兩岸融合發(fā)展示范區(qū)建設(shè)的重要方面，對(duì)于促進(jìn)兩岸經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的全面交流與合作發(fā)展具有重要意義。

中國(guó)文化大學(xué)教授陳智明等專家學(xué)者：

鄉(xiāng)村振興的推進(jìn)離不開數(shù)字化、智慧化等現(xiàn)代化治理能力，人工智能高新技術(shù)不斷與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、治理等相融合，加速推動(dòng)了兩岸經(jīng)濟(jì)交流、產(chǎn)業(yè)合作，攜手打造兩岸共同市場(chǎng)。

閩江學(xué)院鄉(xiāng)村振興研究院永春分院副院長(zhǎng)吳琳萍、鄉(xiāng)村振興研習(xí)社朱晴等專家學(xué)者：

兩岸青少年研學(xué)基地不僅可以促進(jìn)兩岸青少年的文化交流與認(rèn)同感，還將通過創(chuàng)新的“教育+旅游”模式推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)及生態(tài)可持續(xù)發(fā)展與鄉(xiāng)村全面振興。

福建社會(huì)科學(xué)院現(xiàn)代臺(tái)灣研究所助理研究員王藝樺：

兩岸鄉(xiāng)村治理經(jīng)驗(yàn)互鑒展現(xiàn)出廣闊前景與重大意義，大陸可吸取臺(tái)灣民間組織參與鄉(xiāng)村治理的模式與經(jīng)驗(yàn)，臺(tái)灣則應(yīng)借鑒大陸基層黨組織引領(lǐng)及地方政府高效的行動(dòng)力，促進(jìn)治理主體多元化與協(xié)同性提升。

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院臺(tái)灣研究所副研究員王子旗：

農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易是促進(jìn)兩岸關(guān)系和平發(fā)展、增進(jìn)兩岸同胞利益福祉的重要渠道，建議大陸鼓勵(lì)臺(tái)胞臺(tái)企持續(xù)深耕已涉足的種養(yǎng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品深加工、營(yíng)銷物流、休閑農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，并積極向精致農(nóng)業(yè)、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)等方向發(fā)展。

廣西師范大學(xué)副研究員張晉山等專家學(xué)者：

要較好發(fā)揮高校臺(tái)灣教師在鄉(xiāng)村教育與兩岸融合發(fā)展中起到的特殊雙重角色作用，直接作用于兩岸交流互動(dòng)與城鄉(xiāng)建設(shè)。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村人才引育留用

新形勢(shì)下，推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興與兩岸融合發(fā)展示范區(qū)建設(shè)對(duì)人才的需求更為迫切和多樣，需扎實(shí)推動(dòng)兩岸人才引育留用工作。

閩江學(xué)院副校長(zhǎng)、海峽兩岸鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)發(fā)展研究院副理事長(zhǎng)陳興明：

鄉(xiāng)村治理的有效性依賴于人才培養(yǎng)，隨著高等教育普及，高等教育可以在農(nóng)村發(fā)揮巨大的潛力，以加快本土治理人才的培養(yǎng)。

廣州大學(xué)公共管理學(xué)院黃慧敏：

鄉(xiāng)村振興，培養(yǎng)自身獨(dú)特的核心能力至關(guān)重要。目前很多鄉(xiāng)村在發(fā)展過程中比較重視吸引外資和引進(jìn)外部資源，忽視了鄉(xiāng)村內(nèi)生性發(fā)展動(dòng)力的塑造。從貴州省榕江縣的案例看，鄉(xiāng)村振興過程中最根本的問題并不是外部資源不愿意來，而是本地缺乏核心能力去吸引這些外部資源。

古田縣北當(dāng)果蔬專業(yè)合作社理事長(zhǎng)陳妙億：

鄉(xiāng)村振興背景下，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)具有廣闊的發(fā)展空間和重要意義，但需具備返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的基本思維觀念和充分思想準(zhǔn)備，進(jìn)行深入實(shí)踐和持續(xù)探索，從而更好參與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)建設(shè)與發(fā)展治理。

廈門大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授葉興建：

基于漳州市青年人才鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是青年人才扎根鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)發(fā)展的本質(zhì)，有關(guān)部門應(yīng)構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，為青年人才在鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好條件。

福建省煙草專賣局主任科員陳星峰：

基于駐村第一書記主要工作的進(jìn)展與思考，應(yīng)秉持“駐得下來、沉得下去、鉆得進(jìn)去”的信念，全身心投入到駐村工作各項(xiàng)事務(wù)中，努力為鄉(xiāng)村振興與城鄉(xiāng)融合發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

關(guān)鍵詞：兩岸鄉(xiāng)村全面振興

鄉(xiāng)村全面振興是推進(jìn)兩岸融合發(fā)展示范區(qū)建設(shè)的重要背景與目標(biāo)之一，不僅關(guān)乎經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展，更是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)融合、促進(jìn)兩岸關(guān)系和諧與和平發(fā)展的重要途徑。

福建江夏學(xué)院臺(tái)灣教師吳嘉陵：

持續(xù)推動(dòng)兩岸鄉(xiāng)村全面振興，需要注重歷史文化資源合理利用；加強(qiáng)文旅深度融合以及既有資源的創(chuàng)新開發(fā)，可以突破一些鄉(xiāng)村人口流失、文旅特色不明顯等困境。

福建師范大學(xué)閩臺(tái)區(qū)域研究中心副主任吳巍巍：

建議通過引入高校資源、數(shù)字化保護(hù)技術(shù)、擴(kuò)大居民參與等方式，實(shí)現(xiàn)文化遺產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展和鄉(xiāng)村全面振興。

三明學(xué)院副教授安顯樓：

建議通過活化鄉(xiāng)土文化、提高文化產(chǎn)業(yè)的知名度、進(jìn)行文化產(chǎn)業(yè)商業(yè)模式探索、興旺村級(jí)經(jīng)濟(jì)合作社、促進(jìn)村莊文化產(chǎn)業(yè)振興等，為海峽兩岸鄉(xiāng)村全面振興與融合發(fā)展提供經(jīng)濟(jì)文化交流場(chǎng)所和紐帶。

浙江海洋大學(xué)教授王建友：

漁村振興需要漁業(yè)、漁區(qū)、漁港、漁村、漁民等五個(gè)方面協(xié)同發(fā)展，建立有針對(duì)性的政策支持體系，并通過產(chǎn)業(yè)升級(jí)、社區(qū)營(yíng)造和生態(tài)保護(hù)實(shí)現(xiàn)漁村的全面振興。

閩江學(xué)院法學(xué)院副院長(zhǎng)蘇禮和：

當(dāng)前鄉(xiāng)村治理存在碎片化問題，建議通過價(jià)值引領(lǐng)、治理導(dǎo)向、權(quán)責(zé)對(duì)等、協(xié)同共治、協(xié)調(diào)整合、信息技術(shù)賦能、動(dòng)態(tài)治理模式等方面實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的整體性治理。（記者 王玉萍 通訊員 鄧啟明 蘭子馨 整理）