教育部抽查發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生校外培訓(xùn)材料三種問題

記者25日從教育部了解到，為落實(shí)《中小學(xué)生校外培訓(xùn)材料管理辦法（試行）》，守好校外培訓(xùn)材料育人關(guān)口，繼文科類校外培訓(xùn)材料抽查之后，教育部有序開展理科類中小學(xué)生校外培訓(xùn)材料抽查工作，重點(diǎn)聚焦內(nèi)容的思想性、科學(xué)性和適宜性。

據(jù)了解，抽查未發(fā)現(xiàn)有思想性問題，但發(fā)現(xiàn)部分材料在科學(xué)性、適宜性等方面，仍有一些問題和不足。一是內(nèi)容超標(biāo)超前，不符合認(rèn)知規(guī)律，尤其以數(shù)學(xué)類較為突出；二是內(nèi)容較為陳舊，未能根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)新要求，做出相應(yīng)調(diào)整，或存在知識(shí)性錯(cuò)誤；三是內(nèi)容機(jī)械重復(fù)，缺乏學(xué)習(xí)梯度，存在明顯應(yīng)試傾向。

教育部表示，將督促各地抓緊落實(shí)問題材料整改工作，并結(jié)合校外培訓(xùn)治理“回頭看”對(duì)培訓(xùn)材料進(jìn)行再審核、再排查，從嚴(yán)把關(guān)，推動(dòng)監(jiān)管工作更加科學(xué)、規(guī)范，確保培訓(xùn)材料的育人導(dǎo)向和質(zhì)量水平。（記者胡浩）