超九成受訪中小學(xué)生家長最近在擔(dān)心孩子視力

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這個學(xué)期，學(xué)生群體一直處于居家學(xué)習(xí)狀態(tài)。孩子的視力問題也引起了很多家長的擔(dān)憂。

上周，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)（wenjuan.com），對2425名中小學(xué)生家長進(jìn)行的一項調(diào)查顯示，92.8%的受訪家長最近在擔(dān)心孩子的視力問題，孩子已患近視的家長對這一問題更焦慮。受訪家長認(rèn)為，接觸電子產(chǎn)品時間過長、運動不足是近期孩子視力防護(hù)面臨的主要挑戰(zhàn)。95.1%的受訪家長會注意引導(dǎo)孩子科學(xué)適度用眼。

92.8%受訪家長最近在擔(dān)心孩子的視力問題

家住山西的陳雨彤（化名）有個讀高二的兒子，“我兒子近視達(dá)300度，他現(xiàn)在每天早晨一睜開眼，就開始玩手機，我說他也不聽。我估計他最近近視度數(shù)又漲了，等疫情結(jié)束，我就帶他去醫(yī)院測視力”。

調(diào)查顯示，92.8%的受訪家長最近在擔(dān)心孩子的視力問題，其中33.0%的受訪家長直言非常擔(dān)心。交互分析發(fā)現(xiàn)，孩子已患近視的家長非常擔(dān)心的比例（36.6%）明顯高于孩子未患近視的家長（29.9%）。

河北石家莊市民劉先明（化名）的女兒讀初二，“我女兒近視達(dá)400度，還有點散光。她學(xué)習(xí)非常用功，家里的桌椅高度不太適合她的身高了，而且她用眼習(xí)慣不好，不注意坐姿，眼睛距離書本總是過近，學(xué)習(xí)起來就不注意中間休息”。

陳雨彤說，孩子居家學(xué)習(xí)這段時間每天都要上網(wǎng)課，她和丈夫要上班，孩子自制力弱，上完網(wǎng)課后經(jīng)常玩手機，接觸電子產(chǎn)品的時間大大增加了。

“戶外運動能讓視野開闊，能活絡(luò)眼部神經(jīng)，但最近這段時間孩子沒怎么到室外活動過。”河北唐山某小學(xué)教師王晶穎（化名）說，她的兒子今年上小學(xué)三年級，最近陽光好的時段，出來溜達(dá)的人也多，她擔(dān)心孩子抵抗力弱，不敢讓孩子經(jīng)常出來，“但是在室內(nèi)做不了動靜太大的運動，怕影響鄰居”。

這段時間，孩子視力防護(hù)面臨哪些挑戰(zhàn)？77.4%的受訪家長認(rèn)為是孩子接觸電子產(chǎn)品時間過長，62.2%的受訪家長認(rèn)為孩子運動不足，52.8%的受訪家長發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常隨意躺臥、坐姿不正。

西南大學(xué)教育學(xué)部副教授石隆偉表示，與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，在線學(xué)習(xí)模式下，學(xué)生主要依靠電子屏幕接受大量內(nèi)容信息，更容易造成視覺疲勞，給視力帶來損傷。

95.1%受訪家長會注意引導(dǎo)孩子科學(xué)適度用眼

王晶穎說，她的兒子喜歡看電視，她以往不太限制孩子看電視的時間，但這段時間開始控制了。“我要求他每天看電視時間不超過一個半小時。白天日光足的時候，我就讓他去陽臺上曬太陽，數(shù)數(shù)樓下過了多少人、有什么新鮮事，他覺得好玩，每次都很聽話地照做”。

劉先明最近在家辦公，他工作之余會去督促女兒矯正不良坐姿，還會督促她每隔30分鐘就休息一會兒。“我和她媽媽現(xiàn)在買蔬菜和水果，首選有益于孩子視力的，比如藍(lán)莓、豆制品、菠菜等”。

“我現(xiàn)在看到孩子玩手機就會提醒他。”陳雨彤說，孩子平時需要用手機與老師同學(xué)保持聯(lián)系，還要用電腦上網(wǎng)課，對著屏幕的時間已經(jīng)很長，所以她把家里其他電子產(chǎn)品收了起來。“我最近和兒子談了談，提醒他如果這段時間不注意用眼，視力很容易下降。我還和他約定好要早睡早起，改掉不好的用眼習(xí)慣，比如躺著看手機、早晨一睜眼就玩手機等”。

調(diào)查顯示，95.1%的受訪家長會注意引導(dǎo)孩子科學(xué)適度用眼。

“我和老公做家務(wù)時，會叫孩子幫忙，出門買菜也會叫上他。就是為了轉(zhuǎn)移他的注意力，幫他放松一下眼睛。”陳雨彤說。

石隆偉認(rèn)為，居家學(xué)習(xí)，孩子上網(wǎng)確實需要引起家長的注意。“有家長反映，孩子會借口學(xué)習(xí)逛其他網(wǎng)站，使用電子產(chǎn)品的時間大大超過了以往。我認(rèn)為家長可以給孩子安排一些家務(wù)，轉(zhuǎn)移他們注意力，減少他們對手機的迷戀”。

75.7%受訪家長希望課程形式多樣化，減少孩子使用屏幕時長

陳雨彤覺得，當(dāng)下居家學(xué)習(xí)形式主要就是上網(wǎng)課，課程形式單調(diào)，對視力不好，“我覺得對著電子屏幕學(xué)習(xí)和對著黑板不一樣，前者更容易使眼睛感到疲累、酸脹。希望學(xué)校豐富課程形式，課程安排得更合理一些。”

王晶穎說，孩子的老師經(jīng)常在微信群里提醒注意用眼，也會在每天的上午和下午的固定時間，各播放一次眼保健操音頻，“班級統(tǒng)一做眼保健操比孩子自己做效果好太多。一是時間固定，孩子能形成習(xí)慣；二是集體進(jìn)行，孩子參與更積極；三是孩子小，更樂意聽老師的話”。

“老師上直播課時可以提醒學(xué)生注意用眼，注意不拖堂，課后作業(yè)也盡量以線下形式為主。”劉先明表示，線上學(xué)習(xí)期間，學(xué)校、老師、家長都很關(guān)心孩子的視力問題，“希望學(xué)校能結(jié)合這段時間學(xué)生居家學(xué)習(xí)的實際情況，制作科普小視頻，對學(xué)生做好科學(xué)用眼宣傳”。

關(guān)于孩子近期的視力防護(hù)，75.7%的受訪家長希望課程形式多樣化，減少孩子使用屏幕的時長；69.9%的受訪家長希望有老師引導(dǎo)孩子做眼保健操、做運動；55.6%的受訪家長希望規(guī)定不同年級學(xué)生每日線上學(xué)習(xí)時間；44.8%的受訪家長建議在線學(xué)習(xí)平臺設(shè)置護(hù)眼彈窗提醒。

石隆偉認(rèn)為，在線學(xué)習(xí)模式需要學(xué)生具有較強的自主學(xué)習(xí)力、自控力以及理解能力。“考慮到學(xué)生視力發(fā)展和所處的學(xué)習(xí)階段，我覺得大學(xué)生相對更適合在線學(xué)習(xí)模式，而中小學(xué)生更需要限制在線學(xué)習(xí)時長”。

受訪中小學(xué)生家長中，孩子讀小學(xué)的占55.0%，讀初中的占34.3%，讀高中的占10.7%。45.9%的受訪家長表示自己孩子已患近視。（中青報·中青網(wǎng)記者 杜園春）