《銀河補(bǔ)習(xí)班》好看嗎豆瓣評(píng)分，鄧超俞白眉是什么洗腦組織？

銀河補(bǔ)習(xí)班

導(dǎo)演: 鄧超 / 俞白眉

編劇: 俞白眉

主演: 鄧超 / 白宇 / 任素汐 / 王西 / 孫浠倫 / 李建義 / 梁超 / 邵兵 / 王戈 / 吳亞衡 / 魏尊 / 馮澤昂 / 吳京

劍指應(yīng)試教育，但教育改革不能這么搞。

時(shí)代細(xì)節(jié)極多，但是否有必要？

認(rèn)真起來(lái)的鄧超俞白眉，還是不行。

哪里能看電影院

上映日期2019-7-18

餓得嗷嗷叫的暑期檔，終于等來(lái)了備受關(guān)注的鄧超俞白眉新作《銀河補(bǔ)習(xí)班》。

映前全國(guó)范圍30+場(chǎng)路演，大規(guī)模提前點(diǎn)映，落淚的主創(chuàng)和路演觀眾……

一切信息都透露著，鄧超俞白眉這對(duì)導(dǎo)演路上的患難朋友，是多么重視這部新作，又對(duì)它抱了多大的希望和信心。

然鵝，電影從來(lái)都不是一種，付出多少自我感動(dòng)，就能收獲多少情感回饋的機(jī)械勞動(dòng)。

不然，還要才華這種東西干什么。

憋了這么久，我們終于可以說(shuō)這句話了。

鄧超 + 俞白眉 = 沒(méi)救

他們是異常糟糕的電影創(chuàng)作者。

這種糟糕，和電影的類(lèi)型沒(méi)有關(guān)系，和題材沒(méi)有關(guān)系，和合作演員更沒(méi)有關(guān)系。

最可怕的是，和他們本人投入多少真情實(shí)感和努力，也沒(méi)有關(guān)系。

他們之所以拍不好電影，純粹是因?yàn)?strong>缺乏現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)又愛(ài)投機(jī)取巧，邏輯還異于常人罷了。

展開(kāi)講講。

影片花了冗長(zhǎng)的兩個(gè)半小時(shí)，講述了一對(duì)父子的30年。

爸爸馬皓文，也就是鄧超，年輕時(shí)是有名的工程師，當(dāng)過(guò)亞運(yùn)會(huì)火炬手。

因?yàn)樵O(shè)計(jì)的大橋還沒(méi)投入使用就垮了，背黑鍋進(jìn)了監(jiān)獄。

兒子馬飛，父親被捕時(shí)還是個(gè)小豆丁，后來(lái)隨著母親（任素汐 飾）改嫁富商。

被送到全寄宿的重點(diǎn)學(xué)校，年紀(jì)成績(jī)墊底，是會(huì)在全校大會(huì)上被教導(dǎo)主任點(diǎn)名批評(píng)的“壞孩子”。

多壞吧，也沒(méi)看出來(lái)。無(wú)非是成績(jī)差，在枕頭底下塞了本《笑傲江湖》罷了。

這就很避重就輕了。

畢竟，如果是真壞孩子，那問(wèn)題就復(fù)雜了，參考《少年的你》，復(fù)雜到至今都沒(méi)上映。

不如一切都讓成績(jī)來(lái)背鍋，再把所有教育工作者都打成只看成績(jī)不看素質(zhì)的反派，對(duì)復(fù)雜的教育問(wèn)題進(jìn)行二向箔攻擊，降維到非黑即白的童書(shū)級(jí)別的劇本，才符合鄧超俞白眉的講故事水平。

兩個(gè)半小時(shí)啊，除了聊父子、聊教育，還塞進(jìn)了大量不合時(shí)宜又讓人笑不出來(lái)的時(shí)代梗和自戀笑料——

鄧超迷戀的時(shí)代金曲，鄧超懟臉大特寫(xiě)，鄧超打臉?lè)磁桑嚦瑩P(yáng)眉吐氣，漂亮妹妹愛(ài)上鄧超……自戀程度參考《分手大師》和《惡棍天使》。

然后才是影片重點(diǎn)，也就是鄧超出獄，把瀕臨開(kāi)除的兒子拉出學(xué)校自己培養(yǎng)，差生逆襲最終成為宇航員的故事。

所謂“銀河補(bǔ)習(xí)班”，其實(shí)就是馬皓文拉著馬飛住小破屋子，不按時(shí)交作業(yè)，成天放飛自我的教育方式。

這種教育方式，條姐總結(jié)為——

“意念教育法”。

看得出來(lái)，作為現(xiàn)實(shí)生活中兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)，鄧超爸爸對(duì)中國(guó)式教育，很有反思。

在他眼里，把期中期末考試看做“孩子人生中最重要的時(shí)刻”這樣的想法，是荒謬的。

只學(xué)習(xí)不玩耍聰明杰克也變傻，孩子都是天才，對(duì)孩子進(jìn)行一切打擊教育，都是不可取的。

要快樂(lè)教育不要應(yīng)試教育，重要的不是成績(jī)，是“孩子眼里有光”。

條姐贊同嗎？

條姐贊同啊。

但是啊。

套用片中臺(tái)詞：

“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子都找不到，那每天拉弓有什么意義？”

電影也像射箭，夢(mèng)想也像箭靶子，如果導(dǎo)演找到了靶子，每天不拉弓只嗖嗖扔飛鏢，那又有什么意義？

——你看，寫(xiě)金句很容易，是個(gè)人都會(huì)編。

同樣，仔細(xì)一想，是個(gè)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種金句是多么蒼白無(wú)聊并且狗屁不通。

而《銀河補(bǔ)習(xí)班》全片的“教育理念”，都是用這樣狗屁不通的金句臺(tái)詞填滿的。

不信？再舉個(gè)例子啊。

爸爸在獄中給兒子寫(xiě)信：

“只要你不害怕，沒(méi)有人能擋住你的去向。”

下一個(gè)鏡頭，被欺凌的兒子為了擺脫追趕，一猛子跳進(jìn)野河里。

（條姐內(nèi)心：孩子！沒(méi)人擋你跳河沒(méi)有錯(cuò)！但不害怕不等于不要命啊！）

還有一句，可以說(shuō)是高度凝練地總結(jié)了馬皓文的教育理念。

“你只要一直想，一直想，整個(gè)世界都是你的。”

鄧超有多喜歡這句雞湯呢，他不僅在片子里重復(fù)了一百八十遍，還把“一直想”刻在了床頭，也不知道是在激勵(lì)片中的兒子，還是在激勵(lì)作為導(dǎo)演的自己。

只要“一直想”，就能從年級(jí)墊底變成年級(jí)前十。

只要“一直想”，就能以初中生之力，拆門(mén)板造筏子，在98特大洪水中自救。

只要“一直想”，還能無(wú)視政審，當(dāng)上航天員。

對(duì)此，條姐只有一句片中任素汐的臺(tái)詞要講——

“馬皓文，你是什么洗腦組織么？”

不管《銀河補(bǔ)習(xí)班》的初衷多么美好又正確，它呈現(xiàn)出來(lái)的，就是一場(chǎng)具有排他性、循環(huán)論證、利益承諾、咒語(yǔ)化、儀式化、重復(fù)性的，洗腦行為藝術(shù)。

只要“一直想”就能擁有全世界。

——鄧超俞白眉糟糕就糟糕在這里，他們好像是真的相信這句屁話。

只要“一直想”，觀眾就可以忽略大量常識(shí)性問(wèn)題，被我的新型教育理念感動(dòng)。

只要“一直想”，一個(gè)初中生就可以靠躺在草地上曬太陽(yáng)，學(xué)會(huì)寫(xiě)作文。

只要“一直想”，馬飛就可以在父親有案底的情況下成為航天員，而且還不讓父親平反。

只要“一直想”，馬飛就可以在太空中拆掉身上的安全繩，發(fā)揮太空戰(zhàn)狼精神，徒手徒腳旋轉(zhuǎn)跳躍修好飛船，并在一分鐘內(nèi)返回太空艙。

……老子信了你的邪啊。

你當(dāng)教育工作者考心理學(xué)教育學(xué)都是白考的？

你當(dāng)航天員是可以忽略物理規(guī)律只憑意念太空行走的？

超，咱講故事，能講點(diǎn)基本法不？

條姐可以松口的只有一點(diǎn)——

《銀河補(bǔ)習(xí)班》的確開(kāi)了一個(gè)討論教育問(wèn)題的好頭。

但是。

只要沒(méi)有被學(xué)區(qū)、擇校、補(bǔ)課、考試等中式教育問(wèn)題蒙蔽了雙眼，以至于認(rèn)為不管電影拍成什么鬼樣子，只要?jiǎng)χ笐?yīng)試教育就值得夸獎(jiǎng)，沒(méi)有人會(huì)瞎到覺(jué)得《銀河補(bǔ)習(xí)班》是個(gè)好電影。

教育問(wèn)題是個(gè)好問(wèn)題。

需要的是，大家拋磚引玉，理智討論。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》，是磚，不是玉。