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4月17日,央視網(wǎng)發(fā)文《知道嗎?這屆年輕人愛上B站搞學(xué)習(xí)》,力挺年輕人在B站上進(jìn)行學(xué)習(xí)。這件事起源于網(wǎng)友發(fā)微博感嘆誰能想到,我今天想學(xué)點(diǎn)正經(jīng)的知識首先上bilibili。”,這條微博隨后引發(fā)了B站用戶的熱烈討論。

知道嗎?這屆年輕人愛上B站搞學(xué)習(xí)。周五下午4點(diǎn),小明像往常一樣,打開bilibili網(wǎng)站,觀看講解機(jī)器學(xué)習(xí)的課程。機(jī)器學(xué)習(xí)是人工智能(AI)的核心方法,專門研究如何用計(jì)算機(jī)模擬或?qū)崿F(xiàn)人類的學(xué)習(xí)行為。作為一名文科生,卻想深入學(xué)習(xí)AI的小明,在B站學(xué)習(xí)機(jī)器學(xué)習(xí)等相關(guān)課程已持續(xù)半年時間,按他的話說,“B站現(xiàn)在成了學(xué)習(xí)AI的圣地之一”。

央視網(wǎng)力挺B站怎么回事?網(wǎng)友:蔡徐坤還告不告?

園園是一位在美國讀計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士的留學(xué)生,在外漂泊兩年多的她,一年前找到了與這種孤獨(dú)無依處境相和解的方式——在B站開學(xué)習(xí)直播。除了去學(xué)校上課,園園大部分時間都在努力碼代碼,臥室桌面上長期標(biāo)配兩臺電腦,一臺用于寫代碼,另一臺則用作同步B站直播。“誰能想到,我今天想學(xué)點(diǎn)正經(jīng)的知識首先上bilibili”,微博用戶@林欣浩近期一條引發(fā)熱烈討論的博文,或許恰好吐露了小明們心聲,年輕人在B站學(xué)習(xí)已成新的潮流。

“另類”B站——年輕人學(xué)習(xí)的首要陣地:無論是B站給人留的二次元印象,還是每當(dāng)提起學(xué)習(xí)二字,腦海里總會浮現(xiàn)專業(yè)教師教學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的畫面,說B站是年輕人的學(xué)習(xí)平臺,似乎難以想象。

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但B站發(fā)展十年至今,早非昔日的二次元標(biāo)簽可概括。B站接近1億的月活年輕用戶中,既有在B站追番、看劇的二次元用戶,也有熱衷美食、美妝、科技數(shù)碼、學(xué)習(xí)的愛好者,圈層之間雖有重疊,卻互無干擾。B站一站式滿足年輕人的多元愛好需求,且體驗(yàn)感良好,使得學(xué)習(xí)的風(fēng)尚在B站擁有興起的土壤。如果說,前述機(jī)器學(xué)習(xí)課程還僅是滿足小部分人所需,那么在B站這一冰山一角學(xué)習(xí)內(nèi)容的另一面,實(shí)則是有著更廣泛受眾的學(xué)習(xí)天地。

英語、日語等語言學(xué)習(xí)在B站學(xué)習(xí)領(lǐng)域占比較大,高考、研究生考試和各類職業(yè)技能相關(guān)內(nèi)容也比比皆是。例如通過率極低的司法考試,在B站有“段子手”羅翔老師。這位網(wǎng)絡(luò)資料顯示為中國政法大學(xué)刑事司法學(xué)院教授,用生動形象的案例,外加特色的湖南口音,點(diǎn)燃了B站用戶學(xué)法的興趣。“化學(xué)專業(yè)來了”“金融從業(yè)者來了”“畜牧獸醫(yī)專業(yè)”等彈幕在羅翔講解法律的視頻里很常見,且那些視頻的評論區(qū),B站用戶們正積極討論罪名。

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除了專業(yè)教學(xué)向的視頻,生長自B站的原生內(nèi)容更是從不同維度提供了學(xué)習(xí)范本。以英語學(xué)習(xí)為例,有四六級裸考650分以上的學(xué)霸UP主們分享的學(xué)習(xí)方法及技巧,還有如美國UP主Real麥克老師生活化地講解如何說地道英語,甚至直播間的英語課也成為學(xué)習(xí)路徑之一。B站數(shù)據(jù)顯示,過去一年已有1827萬人在B站學(xué)習(xí),相當(dāng)于2018年高考人數(shù)的2倍;被B站用戶稱為 #study with me#的學(xué)習(xí)直播,已晉升為B站直播時長最長的品類,2018年直播學(xué)習(xí)時長達(dá)146萬小時,103萬次的學(xué)習(xí)類直播在B站開播。

也難怪微博用戶@林欣浩那條微博,讓諸多在B站學(xué)習(xí)的用戶深有感觸,紛紛留言,有說在B站看完總共80集的網(wǎng)課,有說線性代數(shù)同濟(jì)第六版的視頻已榮升成為他在bilibili年度最愛的視頻,還有用戶留言稱期末考試期間,刷完了30多集的法律邏輯學(xué)。

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沒那么二次元的B站,正成為年輕人學(xué)習(xí)的首要陣地。為何是在B站學(xué)習(xí)?答曰:Z世代的新式社交型學(xué)習(xí)平臺

若追溯B站的學(xué)習(xí)之風(fēng),2016年底生于央視卻走紅于B站的紀(jì)錄片《我在故宮修文物》,頗能說明這屆年輕人并非年長者想象的那樣熱衷無腦娛樂,反而他們充滿好奇心和求知欲,被一些深度的、有意義的東西深深吸引。例如他們會用他們的方式——連綿彈幕,向以鐘表師王津?yàn)榇淼墓蕦m博物院文物修復(fù)的工匠師傅們示以敬意。

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隨后《國家寶藏》、《歷史那些事》等人文歷史色彩濃重的紀(jì)錄片,逐一走紅B站,播放量均超千萬,B站評分9.7以上。以《歷史那些事》為例,它既有嚴(yán)肅考證的史實(shí)內(nèi)容,還有通過熱門綜藝、脫口秀、MV、廣告、比賽、電影片段等形式展現(xiàn)的腦洞內(nèi)容。“外表荒誕無節(jié)操,內(nèi)心高潔學(xué)問高。”有用戶一句話如此評論這部紀(jì)錄片很是貼切。

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這再度驗(yàn)證了,物質(zhì)基礎(chǔ)優(yōu)越、具備很好審美基礎(chǔ)的Z世代,實(shí)際上,他們對中國歷史及傳統(tǒng)文化也充滿學(xué)習(xí)欲。第一財(cái)經(jīng)周刊發(fā)布的《2018年中國Z世代理想生活報(bào)告》顯示,74%的受訪95后會選用閑暇時間“學(xué)習(xí)和課外自我充電”,遠(yuǎn)超95前的35.49%。

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只是這屆年輕人,他們不再受制于以往的單向輸出式的填鴨教學(xué),當(dāng)其擁有可選項(xiàng)時,他們的目光更容易被社交型學(xué)習(xí)所吸引。國金證券研究報(bào)告曾指出,95-05后是孤獨(dú)而焦慮的一代,他們多為獨(dú)生子女,生來與移動互聯(lián)網(wǎng)相伴。由于成長過程缺失兄弟姐妹的陪伴,在擁有一定行為自主能力后,他們傾向于通過各種方式尋求陪伴感。這正是為何自2017年來,語音連麥、游戲陪練等陪伴類應(yīng)用層出不窮,且用戶陪伴付費(fèi)比例日益提高的重要原因。

在Z世代眼里,學(xué)習(xí)已非單純的習(xí)得知識,尤其是學(xué)習(xí)資源相對豐富,過程是否愉悅將成為主要考量標(biāo)準(zhǔn)。

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打開B站學(xué)習(xí)相關(guān)的視頻,可以發(fā)現(xiàn)彈幕和評論的互動營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍——如果學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生困惑,直接發(fā)起提問,往往會得到后來者,甚至UP主親自解疑答惑。在“虛擬人設(shè)”的外殼下,用戶內(nèi)心真實(shí)想法得以釋放,不憚于自我表達(dá)??匆曨l學(xué)習(xí)充盈自身的同時,他們更享受從B站的彈幕和評論里找到一種同為同道中人的陪伴感,讓現(xiàn)實(shí)里無處安放的內(nèi)心戲在這里上演。

學(xué)習(xí)直播同理。甚至用戶自己都能輕而易舉站上舞臺中心,變成光源,去吸引那些有共同學(xué)習(xí)經(jīng)歷,或者說想一起參與學(xué)習(xí)的人。誰能想到有朝一日可以在B站正經(jīng)上課?十年前B站自己都難以預(yù)設(shè)如此場景,但如今在B站學(xué)習(xí)已成為無法忽視的現(xiàn)象,它與它的用戶共同創(chuàng)造了這種新式社交型學(xué)習(xí)平臺。有趣而快樂的學(xué)習(xí)似乎沒那么困難。

責(zé)任編輯:肖舒

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