光大銀行：教育為本，民生為要，全面筑牢脫貧攻堅(jiān)的根基

脫貧攻堅(jiān)亦或全面小康，每一個(gè)歷史使命的殷殷期望都無外乎民生福祉，每一項(xiàng)民生事業(yè)的背后都是貧窮地區(qū)群眾對物質(zhì)生活的美好向往，當(dāng)然，如果從更深層次看，擺脫貧困，不僅要和物質(zhì)貧困告別，更要提高人的素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。作為“造血式”扶貧的教育扶貧，無疑是阻斷貧困代際傳遞的根本措施。

如果說發(fā)展產(chǎn)業(yè)、易地搬遷等方法能有效幫助貧困群眾打通擺脫貧困的道路，那么以民生福祉為基礎(chǔ)所構(gòu)建起的教育扶貧體系則更像是點(diǎn)亮了通向美好未來的路燈，照亮的是無數(shù)家庭實(shí)現(xiàn)夢想的征途。

近年來，中國光大銀行在產(chǎn)業(yè)扶貧、綠色扶貧等傳統(tǒng)金融扶貧領(lǐng)域之外，亦以民生為關(guān)切，以教育扶貧為抓手，全維度彰顯著金融國家隊(duì)的價(jià)值擔(dān)當(dāng)。

路燈照亮“脫貧路” 水泥鋪出“致富路”

脫貧攻堅(jiān)是第一位的民生工程，但對于多數(shù)貧困地區(qū)而言，缺水少電路不通卻多為常態(tài)，受制于此，脫貧無從談起。

“看看我們村，幾十個(gè)路燈把村里照得通明，到處都亮堂堂的……”山西省長治市平順縣北社鄉(xiāng)常家村一位正在跳廣場舞的大媽高興地說。

但在此之前，不要說在村子里跳廣場舞，天一黑，蜿蜒盤曲的村道伸手不見五指，鄉(xiāng)親們晚上想串個(gè)門都得打上手電筒。

而這所有的改變都源于光大銀行。常家村是光大銀行太原分行的定點(diǎn)扶貧村，為保障村民夜間出行安全，光大銀行太原分行為常家村捐贈(zèng)了太陽能路燈，實(shí)施鄉(xiāng)村亮化工程，經(jīng)過緊張的施工調(diào)試，已全部投入使用，共安裝75座路燈，基本實(shí)現(xiàn)了全村大街小巷的全覆蓋，方便了群眾生活，美化了村莊環(huán)境，照亮了常家村的生活、生產(chǎn)和致富之路！ 

與此同時(shí)，在常家村東北方向2公里處的西社村亦在光大銀行的努力下發(fā)生著翻天覆地的變化。

比如，對于西社村村民曹玉平來說，一天的幸福生活是從擰開水龍頭開始的。但在光大銀行到來之前，他們家常常水缸見底，日常吃的旱井水，盡管雜質(zhì)較多、衛(wèi)生條件極差卻都無法保證隨時(shí)有水，干旱少雨的年份，他都得輾轉(zhuǎn)數(shù)里去鄰村挑水，他說過去的那么多年，吃水都是他的“心病”。

“現(xiàn)在好了，擰開水龍頭就能用上干凈的水！”看著自來水嘩嘩流出，曹玉平的嘴角會(huì)時(shí)常揚(yáng)起微笑。光大銀行太原分行捐贈(zèng)了專項(xiàng)資金，用于興建自來水入戶工程，他們說“無論多難，一定要解決貧困群眾的飲水安全問題，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)！”

但讓百姓喝上幸福水只解決了基礎(chǔ)的民生問題，要打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)就得讓人財(cái)物進(jìn)得來出得去，這其中，路就是關(guān)鍵。但西社村的路卻崎嶇不平，坑坑洼洼，“出門一身土，進(jìn)門兩腳泥”，行路難不僅是長期困擾西社村民們的另一塊“心病”，也是他們掙脫貧困的束縛，村民們期盼能有一條水泥路，有一條走向小康生活的“脫貧路”。

為此，光大銀行太原分行在村里主干道修建了一條寬敞、平整的水泥路，在方便村民出行的同時(shí)，進(jìn)一步改善了村容村貌。而村民將該條路正式命名為“光大巷”，以表達(dá)他們的感激之情。

“條件好起來了，收入多起來了，這人啊也精神起來了。”現(xiàn)如今，看著村子里主干道的水泥路，西社村支部書記曹忠義感慨萬千。在他眼里，這條脫貧路、致富路、民心路，給村子帶來了人氣，給農(nóng)民帶來了財(cái)氣，為建設(shè)新農(nóng)村奠定了基礎(chǔ)，促進(jìn)了西社古村落旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也讓百姓走上了致富路。

孩子有出息，未來有奔頭

“一人成才，穩(wěn)定一個(gè)家庭”“一人學(xué)技能，全家脫貧困”。好的教育，不僅可以賦予貧困家庭的孩子更多施展才華的機(jī)會(huì)，還能托起貧困家庭脫貧和發(fā)展的希望。

“那就讓她繼續(xù)學(xué)習(xí)吧。”光大銀行南昌分行駐村工作隊(duì)反復(fù)做過動(dòng)員工作之后，江西省瑞金市下羅村的貧困戶李新甫終于答應(yīng)以送教上門的形式讓他的孫女李小燕繼續(xù)上學(xué)。

“不讓一個(gè)孩子因貧輟學(xué)、失學(xué)。”這是光大銀行南昌分行教育扶貧的莊嚴(yán)承諾。而為了這一句諾言，近年來，光大銀行南昌分行積極踐行央企擔(dān)當(dāng)，先后駐點(diǎn)瑞金市壬田鎮(zhèn)中潭村、葉坪鄉(xiāng)下羅村，深入開展精準(zhǔn)脫貧，從改善鄉(xiāng)村教學(xué)設(shè)施，到對貧困學(xué)生因材施教扶貧扶志，為寒門學(xué)子點(diǎn)亮了立志求學(xué)、用知識(shí)改變命運(yùn)的希望之燈。

當(dāng)然不限于南昌，教育扶貧早已成為光大人內(nèi)化于心的行動(dòng)自覺。比如，2020年7月起，地處海拔4200米的國家級(jí)貧困縣四川省甘孜州石渠縣的一所專門針對貧困家庭孩子開辦的民辦帳篷學(xué)校里陸續(xù)收到了緊缺的漢語和藏語書籍、電腦以及課桌、文具、衣物等物資，而這背后則是光大銀行深圳分行聯(lián)合相關(guān)機(jī)構(gòu)發(fā)起的第五屆“書香永存惠澤千秋—西部學(xué)校援建行動(dòng)”。

發(fā)起于2016年的這一公益項(xiàng)目，截至目前已累計(jì)捐資上百萬元，5年間為青海玉樹和四川甘孜地區(qū)8所學(xué)校、上千名學(xué)生送去溫暖，實(shí)現(xiàn)心中夢想。

但如果說“扶貧先扶智”決定了教育扶貧的基礎(chǔ)性地位，“治貧先治愚”決定了教育扶貧的先導(dǎo)性功能，“脫貧防返貧”決定了教育扶貧的根本性作用，那扶志治愚，教師才是決定性因素。而對此，光大銀行早已深耕多年，在做好教育領(lǐng)域物質(zhì)幫扶的同時(shí)亦持續(xù)關(guān)注對師者的賦能。

比如在昆明，光大銀行不僅為馬散村小學(xué)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、獎(jiǎng)教金，給村里考上大學(xué)的大學(xué)生以資鼓勵(lì)，兒童節(jié)、教師節(jié)駐村隊(duì)員代表分行慰問、看望學(xué)生、教師，還向馬散村小學(xué)派駐支教教師，并將馬散村作為扶貧培訓(xùn)教育基地，采用“培訓(xùn)+扶貧”的模式，每年舉辦“青年骨干員工培訓(xùn)班”前往馬散村開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流活動(dòng)；同時(shí)，為解決學(xué)校文體教師資源不足的情況，特別邀請國家二級(jí)舞蹈演員、中國舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員、云南省歌舞劇院舞蹈團(tuán)教師秦筱娥為學(xué)校編排現(xiàn)代課間操《陽光，你好》，解決了西盟縣小學(xué)課間操較為單一的問題，并送訓(xùn)上門普及到勐卡鎮(zhèn)小學(xué)及其他6個(gè)村級(jí)小學(xué)。

而在瑞金，光大銀行的駐村工作隊(duì)就是孩子們的好老師，在中潭村、下羅村這兩個(gè)留守兒童集中的貧困村，輔導(dǎo)孩子們的功課早已成為了南昌分行駐村工作隊(duì)每日的心上事。

春天，南昌分行青年支教團(tuán)隊(duì)志愿來到村里，為留守孩子帶來開心的花式籃球課，一起剪窗花，疊飛機(jī)，在操場上放飛夢想；夏天，青年支教團(tuán)隊(duì)把金融知識(shí)帶進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子們一起探索貨幣起源，學(xué)做“小小銀行家”；秋天，國慶節(jié)期間分行員工聯(lián)誼南昌市名校，組織省城的孩子來到瑞金，為村里孩子帶來優(yōu)美動(dòng)聽的鋼琴課，共同描繪祖國美好未來，祝福祖國明天；冬天，分行員工聯(lián)誼深圳市景蓮小學(xué)“小荷花中隊(duì)”愛心捐贈(zèng)孩子們過冬衣物……

民為邦本，本固邦寧。脫貧攻堅(jiān)的路上，保障和改善民生就是要抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)生活問題，盡力而為，一件事情接著一件事情辦，如同光大銀行，時(shí)刻把貧困地區(qū)群眾的每一件小事當(dāng)做自己的大事，用心掃除著脫貧路上的每一個(gè)障礙。而在這其中，貧困地區(qū)的教育問題又為重中之重，畢竟，從打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全局看，教育扶貧推進(jìn)的是脫貧的整體進(jìn)程，阻斷的是貧困代際傳遞。光大銀行數(shù)年如一日，潤物細(xì)無聲地助力提升貧困地區(qū)教育水平，激發(fā)他們對美好生活的追求，正是金融國家隊(duì)責(zé)任、擔(dān)當(dāng)與情懷的最好體現(xiàn)。