21個(gè)省份啟動(dòng)高中新教材國家級示范區(qū)建設(shè)

21省啟動(dòng)高中新教材國家級示范區(qū)建設(shè)，北京6校入選

近日，教育部發(fā)布廳通知，明確從2020年開始分批啟動(dòng)普通高中新課程新教材實(shí)施國家級示范區(qū)和示范校建設(shè)工作，每批建設(shè)周期為3年。今年共有21個(gè)省份啟動(dòng)首批示范區(qū)和示范校建設(shè)，其中北京西城、海淀兩區(qū)6所知名高中入選，分別為北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)、北京八中、北師大附中、人大附中、101中學(xué)、十一學(xué)校。

教育部要求，各地將示范區(qū)和示范校建設(shè)工作作為深化普通高中課程改革、推動(dòng)普通高中育人方式變革和全面提高育人質(zhì)量的重要途徑，予以高度重視，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各省級教育行政部門要加強(qiáng)對本省(區(qū)、市)示范區(qū)和示范校建設(shè)工作的指導(dǎo)，組織省級專業(yè)機(jī)構(gòu)提供專業(yè)支持。各示范區(qū)和示范校要在申報(bào)方案基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究制定示范區(qū)、示范校建設(shè)工作三年規(guī)劃和年度工作方案，明確建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)，并建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，強(qiáng)化過程管理和工作考核，確保示范建設(shè)工作和各項(xiàng)改革任務(wù)有序推進(jìn)。

各示范區(qū)和示范校要結(jié)合本地本校實(shí)際，突出優(yōu)勢和特長，在課程建設(shè)、教學(xué)改革、考試評價(jià)等關(guān)鍵領(lǐng)域進(jìn)行積極探索，在開發(fā)選修課程、推進(jìn)選課走班、加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)、健全學(xué)分認(rèn)定管理辦法和完善辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)等重點(diǎn)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)突破，創(chuàng)新綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育方式方法，形成一批可借鑒、可推廣的有效經(jīng)驗(yàn)和成果，在推進(jìn)普通高中育人模式變革、促進(jìn)學(xué)校多樣化有特色發(fā)展方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。示范校要積極開展新課程培訓(xùn)基地學(xué)校建設(shè)，通過校長教師掛職交流或跟崗學(xué)習(xí)等方式，加大對薄弱高中和農(nóng)村學(xué)校的對口幫扶力度。示范區(qū)也要建立相應(yīng)的對口幫扶機(jī)制，加強(qiáng)對貧困地區(qū)的幫扶。

教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心具體負(fù)責(zé)日常聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)等工作，組織專家對示范區(qū)和示范校工作進(jìn)行指導(dǎo)，定期組織開展研討交流和宣傳推廣，對示范建設(shè)工作進(jìn)行評估。省、市兩級教育行政部門要在政策制度、教師培訓(xùn)和經(jīng)費(fèi)投入等方面給予保障，充分調(diào)動(dòng)示范區(qū)和示范校的工作積極性。各示范區(qū)和示范校要健全教研工作機(jī)制，開展常態(tài)化教研活動(dòng)，加強(qiáng)對新課程新教材實(shí)施重難點(diǎn)問題的研究，充分發(fā)揮教研工作對深化課程教學(xué)改革的專業(yè)服務(wù)與支撐作用。

從2020年開始分批啟動(dòng)建設(shè)工作，每批建設(shè)周期為3年。

附件

普通高中新課程新教材實(shí)施國家級示范區(qū)和示范校名單