海外學子搭建橋梁 為增進了解盡微薄之力

哥倫比亞大學圖書館。張盈珊攝

作為北京外國語大學的交換生，張盈珊在美國哥倫比亞大學巴納德學院交換1學期。在她看來，海外學子身在異國他鄉(xiāng)，既可以體驗當?shù)匚幕?，也可以將中國文化介紹給老師、同學及當?shù)嘏笥?，能起到文化交流的作用?/p>

哥倫比亞大學所在的紐約是一個多元文化城市。“哥倫比亞大學有不少中國學生，當?shù)厝藢χ袊鴮W生頗為友好。”在張盈珊看來，之所以有如此友好的交流氛圍，一方面是當?shù)匕蓍_放的文化氛圍，另一方面是中國學生積極與當?shù)孛癖姕贤ń涣鳌?/p>

張盈珊積極主動融入當?shù)厣鐣?。她熱愛攝影，平時會通過鏡頭記錄學校和街區(qū)的美。“這里有很多有藝術(shù)感的地方，比如富有藝術(shù)美的雕塑。”張盈珊告訴筆者，通過攝影，她不僅更進一步了解了當?shù)氐奈幕?，也借分享作品結(jié)識了新的朋友。

雖然同學們來自不同國家，文化不同，但相關(guān)學生社團會組織活動，讓來自不同國家的同學盡快融入新環(huán)境。張盈珊觀察到，各種文化的碰撞讓大家相處更為融洽。“來美國之前，我便給舍友準備了能代表中國文化的小禮物。雖然個人力量微薄，但也希望能為世界了解中國做一點小小的貢獻。”張盈珊說。

張盈珊表示，對海外學子來說，文化溝通并非是求學的首要目的，但海外學子代表的是中國學生的形象，在將中國文化介紹給外國師生方面具有獨特的優(yōu)勢，借此優(yōu)勢可以發(fā)揮好文化交流的橋梁作用。

《 人民日報海外版 》（ 2019年02月11日 第 09 版）