高價“游學”貓膩多 有隨團老師從未出過國

據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，“讀萬卷書，行萬里路。”當中小學生們進入寒假，除了按照自己興趣去有針對性地報各種課外班，不少家長將目光投向了寒假研學游、冬令營等旅游產(chǎn)品，海外游學成寒假游的新風尚。

針對中小學生的游學產(chǎn)品，也叫“研學游”。在內(nèi)容上分類大致可分為四大類：一是到國外知名高校的游覽和交流；二是插班式純學習類游學；三是半研學半旅游的體驗式游學；四是夏令營和冬令營式特色游學。

2016年末，教育部等11部門提出，要將研學旅行納入中小學教育教學計劃，促進研學旅行和學校課程有機融合。但是記者走訪發(fā)現(xiàn)，與火熱的海外游學相比，不少旅游團還停留在“只游不學”的狀態(tài)，高價的海外游學存在哪些貓膩？這些游學產(chǎn)品又該如何監(jiān)管？

　　滑雪探險、文化體驗路線大受中學生歡迎

每年寒暑假，鄭州市民張女士都會給女兒訂購海外游學產(chǎn)品。在她看來，這是孩子成長的必需品，是開闊眼界的重要渠道。張女士說：“從小學三年級開始每年都出去，美國、歐洲、日本，住在營地，或者住在小朋友家里，有的是住在大學生宿舍。更多是他們深入到他們生活和學習中，真正去了解不同文化的生活是什么樣的，這對她的成長可能是更有幫助的。”

攜程旅行網(wǎng)大數(shù)據(jù)顯示，今年寒假研學旅游預計比去年同期增長80%以上。從國內(nèi)游來看，博物館之旅、到北方學習滑雪課程等受到歡迎。從出境游來看，到瑞士、北歐開展以冰雪文化體驗為主題的項目，到澳大利亞、新西蘭感受生態(tài)課堂、體驗戶外探險、牧場生活等受到歡迎。游學旅游線路報價仍然居高不下，最高可以達到普通旅游線路的兩倍，攜程旅行網(wǎng)田飛介紹：“海外游學的人均支出在21000元左右，與去年持平。英國、美國、澳大利亞長線的均價在3.5萬元，亞洲短線人均在1.1萬元。人氣最高的游學目的地國家是澳大利亞、美國、新加坡、泰國、新西蘭。”

此外，打卡高等學府一直是研學游的傳統(tǒng)項目。國內(nèi)的高校游主要集中在北京、上海、南京、武漢等高校密集的城市；國外高校游的目的地主要集中在英國、美國、澳大利亞等國家。途牛旅游網(wǎng)客服人員提到：12到18歲的中學生預訂人次占比達71%，是寒假研學旅游的主力軍。

途牛公司在接受采訪時還介紹道：“經(jīng)歷了近幾年的發(fā)展，游學旅游市場越來越受重視，產(chǎn)品越來越豐富。最受歡迎的出境高校游目的地包括英國、美國、澳大利亞、新西蘭、法國等。體驗內(nèi)容包括入住寄宿家庭、進入當?shù)孛２灏鄬W習、文化體驗等。”

　　游學項目內(nèi)容注水有“游”無“學” 部分隨團老師甚至沒有出國經(jīng)歷

研學游的目的是讓孩子在旅途中體驗，在實踐中學習，但目前市場上不少研學旅游項目僅僅是“走馬觀花”，或是主打名校游、奢華游，缺乏實質(zhì)內(nèi)容。鄭州一家旅行社工作人員表示，不少游學中介機構(gòu)缺失安全的預案，國外的地接社安排的導游和中英文翻譯數(shù)量有限。

旅行社相關(guān)負責人向記者解釋：“所謂隨團的老師可能從來沒有過出國的經(jīng)歷，更不用說這個有豐富的經(jīng)驗，或者說有這個教育方面的這種經(jīng)驗，就是說對孩子這種心理、性格，包括遇到應急困難問題的時候，這種應急的能力，我覺得基本上是很缺乏的。”

山東山大基礎(chǔ)教育集團國內(nèi)研學項目負責人郭寅提到：“盡管所有機構(gòu)都宣稱自己有研學導師，但在我們組織研學的過程中，幾乎沒有研學導師能達到要求。他們的思維還是旅行社思維，而研學更多是從教育上來引導學生。但是目前國內(nèi)對研學導師有一個明確的規(guī)定，對這個職業(yè)沒有規(guī)范的培訓?；蛘哔Y格的認證。”

在追捧背后，一些游學產(chǎn)品有“游”無“學”、價格較高、內(nèi)容注水等情況也讓游學市場發(fā)展狀況不容樂觀。比如，在高額利潤驅(qū)動下，一些商家把普通旅游產(chǎn)品貼上“游學”標簽，就改頭換面成了高價的游學產(chǎn)品。但這樣的“游學”，有可能就是花了幾萬元到國外高校參觀一圈，消費體驗令人失望，學習效果更無從談起。家長高鶴鳴就對該類游學項目表示質(zhì)疑：“我這次出國就碰到過游學團，他們基本都是走馬觀花式的參觀各個景點。在法國盧浮宮工作的中國講解員也告訴我，國內(nèi)很多游學團就是安排孩子在名畫前拍個照打個卡，表示到此一游，但是對這些藝術(shù)品的講解之類的一概不提，飛那么遠孩子卻什么都沒了解到，他覺得很可惜。”

　　專家：游學產(chǎn)品不單是旅游產(chǎn)品更是教育產(chǎn)品 應制定標準規(guī)范秩序

專家指出，游學應該注重深度的“學”，而非走馬觀花的“游”；游學產(chǎn)品不單單是旅游產(chǎn)品，還屬于教育產(chǎn)品。針對“只游不學”、“高噱頭高價位”等，文化和旅游部資源開發(fā)司負責人張吉林回應，下一步將研究制定研學游產(chǎn)品標準，規(guī)范市場秩序。

對此，張吉林建議：“首先把市場上的產(chǎn)品規(guī)范起來，然后進一步規(guī)范市場秩序，讓大家能夠有一個比較健康的旅游環(huán)境。特別是文化和旅游融合之后，像博物館、文化館等很多文化設(shè)施為研學旅游提供了更寬廣的空間。之前在供給上有一些短缺，今后我們在供給上會進一步擴大，來適應各個層次、各個階層、各個年齡段不同的游學需求。”